董浩觀點
發現平凡中的不平凡
《高人》：拍的是孩子眼中的世界。小作者在天安門廣場看展覽時，人非常的多。這時，小作者注意到有不少小朋友騎在家長的脖子上看展覽，成了名副其實的“高人”。
孩子和大人的表情是整個片子的點睛之筆。孩子站的高了，看的遠了，臉上個個喜氣洋洋的，有手舞足蹈的，有吃東西的，還有的抱著爸爸的頭似乎已經在上面呼呼大睡了。上面忙得不亦樂乎，而家長呢，雖説累了些，但目的也是為了讓孩子站的高點兒，能看的遠些、多些，心裏當然沒有怨言，所以臉上也洋溢著幸福的表情。小作者的鏡頭抓住了“高人”的兩種心態，兩種表情，使看過這個片子後的很多人找到相同的感覺，成功地把觀眾的情緒帶到了片子當中。
（《高人》小作者：北京市光明小學 孫岳）
《張老師》：一張張的照片記述了張老師與學生朝夕相處的六年時光，也記述了年輕的張老師和同學們一起成長的過程，從照片中張老師穿著的不經意變化中，小作者用愛心從中看到了張老師從年輕走向成熟的過程。現在張老師懷孕了，下個學期就不能再教她的學生了，學生們不願意老師離去，帶著對張老師的依依不捨，他們拍完了整個片子，想作為禮物送給張老師。所以在這個片子中所表現出的師生情意打動著每一位觀眾的心。
這個片子之所以令人感動，是因為小作者把對老師的真實情感投入到了片子當中，用樸實無華的語言表達著“老師慈愛，學生尊敬”的主題。董浩叔叔要告訴同學們，如果想拍個令人感動的片子，首先就要把自己的真實情感投入進去。
（《張老師》小作者：北京市左家莊二小 趙帆）
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