（小記者：王甜 記者：馬悅 隆濤）武漢市育才小學五（4）班的同學都有一本護蛋日記，這裡記錄他們保護一枚雞蛋一週來的特殊經歷。
這次保護雞蛋活動要求：除了睡覺，蛋寶寶必須隨身攜帶，這給同學們的活動帶來了極大的不方便。為了保護它，同學們不能像以前那樣隨意地奔跑了。剛開始時，這讓同學們覺得很煩。有同學開始想辦法，問老師：把雞蛋煮熟了帶行不行？答案當然是NO。
而在護蛋行動第三天，卻開始有同學在日記中寫到：“今天，有同學想摸摸我的雞蛋，沒料到我大喝一聲‘小心碰壞了’，説完，連我自己也愣住了，難道我對它産生了感情？”就這樣，蛋寶寶開始和同學們一起上課，一起做遊戲。它們被各具特色的保護設施裝備起來，其中大部分還有了自己的名字：小可愛、雪球、樂樂，還有同學因為開始覺得帶著它很煩，索性起名叫：煩煩。
護蛋第五天時，同學們的記錄開始有了快樂的感覺：“樂樂，今天的美術公開課是關於武漢大橋，會看許多圖片、做遊戲，肯定很好玩。”這個自稱蛋寶寶爸爸的同學在向他的蛋寶寶介紹著上課的情況。
許多曾經被同學們保護的雞蛋，至今仍然被同學們珍藏在家裏。有同學説我已經給了它人的感情和生命，它是我生活中的一部分。護蛋雖然辛苦，但就在那份小心謹慎、擔驚受怕當中，一份難分難捨的感情也悄悄産生了。許多同學在護蛋行動後，都説他們第一次體會了父母撫育他們長大的艱辛。
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