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以往反饋
海淀實驗二小 五年級（2） 李肖迪同學的來信：
我作為一名參加過《東方書城》的小選手感到十分光榮。能夠受到觀眾的喝彩與鼓勵!能夠在中央電視臺表演，能夠得到很多我愛的禮物——書，能夠讓我愛上書、迷上書、感受書，讓書真正成為我的老師，我的朋友，我的最愛！
《東方書城》給我了一個互動的空間，我參加的比賽是——《小靈通漫遊未來》。《東方書城》為我們請來了這本書的作者——葉永烈伯伯。我是他的一位小小書迷。他的到來讓我欣喜萬分。從葉永烈伯伯與我的交談中，讓我更加了解了"小靈通"，對他的喜愛到了癡迷的程度！《東方書城》給了我一種高手如雲的緊迫感，讓我見識了"人外的人"。也使我更加努力，更加發奮的讀書！《東方書城》給了我很多知識的鑰匙——書。我用它們打開了知識寶庫的一扇天窗。的確呀！"你想知道的書裏都有！"書給了你一種無聲的回答，消去了腦中的問號！我從《東方書城》得到的，受益的，在我的生活中用上了！真的用上了！而且它的用途不僅僅是幾個動作，幾句話能簡單地表現出來的。
《東方書城》改變了我和"朋友"——書之間不友好的關係。以前，我只是説我愛書，書是我的"朋友"，但我從來沒有分析過，品味過"朋友"——書。我倆之間只是口頭的朋友，自從參加了《東方書城》。比賽迫使我必須去分析它，品味它。在這種壓力下，我才發現了我的"口頭朋友"——書的魅力所在。讓我的"口頭朋友"，真正成為了"內心朋友。"
雖然《東方書城》給了我很多。但我還要鐵面無私的説上幾句! 《東方書城》主要比賽是比搶答的形式。讓我這種"手慢"的人吃了不少虧。如果必答題多一些，我這種人吃的虧定會少不了的！
不管怎樣，我還是要真心的説一句："書，我愛你！《東方書城》，我愛你。
陳南傑同學的來信：
我在電視裏看到你們的節目，非常喜歡，而且每期都看。因為它給我帶來了一些課本上學不到的知識。在這裡，我有二個問題想請你告訴我。
1． 我想給你們投徵文，我該往那兒投呢？
2． 我怎樣才能更進一步的了解《東方書城》呢？
陳南傑同學：如果想投搞，你可以寫信或發e-mail給我們；如果想更進一步了解《東方書城》，請繼續關注我們的節目，也可以登陸我們的網站。還有，給你提個小小的建議：“兩個問題”比“二個問題”更合適哦！
何瑩同學的來信：
我是你們的熱心小觀眾，一個來自邊遠的城裏的一個小學生。我原來問過許多小朋友，為什麼不給你們寫信，他們大部分都説，沒有什麼獎品，我在這兒給你們提一點意見：
可以用一些有知識性的問題問觀眾，可以寫信，也可以打電話，答對的小朋友可以進行抽獎，使更多的小朋友得到獎品。
何瑩同學：謝謝你對我們節目提出的意見。其實，我們每次在節目的最後都公佈了熱線電話和通信地址，並從這些來信中抽取幸運觀眾獎。除此以外，網上答題也有機會獲獎，名單在網上公佈，以後我們還將在節目裏公佈名單。如果你的同學有興趣，歡迎他們寫信給我們。
金奇同學的來信：
我來自浙江省象山縣定塘鎮中婁小學的學生，也是《東方書城》的好朋友。我非常喜歡《東方書城》，因為它能帶給我許多快樂和我不懂的知識。啊！真是人生一大樂事。也希望《東方書城》越辦越好。
金奇同學：謝謝你對《東方書城》的支持，希望你以後更好地關注你的好"朋友"——《東方書城》。但願你能從我們的節目裏發現更多的好書！
吳際英同學的來信：
我是你們忠實的觀眾，我也是一個特別愛看書的小女孩，特別對《東方書城》這個節目情有獨鍾。不僅是我一個人愛看這個節目，我一打聽，原來我的同學都愛看這個節目，所以我想對你們提一些意見：
1． 我希望一星期至少能看兩期。
2． 我希望放到最後能給觀眾出一些題目，讓觀眾寄信來回答問題。
吳際英同學：謝謝你和你同學這麼喜歡我們的節目。只是由於客觀原因，你的第一個願望暫時還無法實現。至於你的第二個意見，已經有不少同學提出來了，我們在以後的節目中將採納大家的建議。不過現在在網上有一些題目，如果你有興趣可以看看，我們將從答題的同學中抽取幸運獎。
李倩怡同學的來信：
我是個地道的書迷，尤其是喜歡看知識性和世界奧秘之類的書。我今年初一了，從六年級起，我"戒"掉了電視，但國慶節休息時，我看了《東方書城》節目後，很喜歡這種新穎而適合於我們這個年齡看的讀書節目。希望《東方書城》越辦越好。我永遠支持你。
李倩怡同學：《東方書城》不光是為喜歡看電視的同學辦的，也是為象你這樣的小書迷辦的，因為我們希望你們能從裏面找到自己喜歡的書，而且以另一種方式享受讀書的樂趣。
有你們的支持，我們一定盡力把節目辦得更好！謝謝你！
（注：書信太多，無法一一展示，請大家諒解。謝謝！）
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