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教育部、國家體育總局近日聯合頒佈了《學生體質健康標準》試行方案，將在全國分步實施、逐步推廣，並自2004年新學年開始將在全國各級各類學校全面實施。屆時，原《國家體育鍛煉標準》和大、中、小學生《體育合格標準》將停止執行。
“標準靈活”是新標準的第一大特點。新標准將從身體形態、身體機能和身體素質等方面綜合評定學生的體質健康狀況，以百分制記分，不同年級有不同的測試項目，同一年級還會根據個人的不同身體條件有不同的標準。而以往的體育達標標準限制得比較死，一個年齡段用同一個標準，這樣身體條件比較好的人成績自然也比較好，而身體條件相對較差的學生即使體質健康，也無從反映。現在的這個標準通過對一個人的形態——也就是身高和體重等——來決定素質項目的標準。這樣，每個人都會得出一個適合於自己的體質健康標準，從而可以更好地引導學生進行適合於自己的體育鍛煉。
“更科學的評估體系”是新標準的第二大特點。科學研究發現，身體形態對人體健康具有很重要的意義。在新標準中，身體形態成為整體評價的一個方面，並在低年齡組評價體系中佔有很大的比重。另一方面，人體心血管系統和呼吸系統功能強弱也是反映一個人健康的重要標誌，是決定人生命長短和最長工作年限的重要因素。在新標準中，機能的評價也被列為一個重要指標。
“教測分離”、便於學校因地制宜開展體育教學是新標準的第三大特點。新標準實行的是目標管理，即不管你怎麼開展體育運動，只要達到標準就合格。對學校而言，新標準提供了一個評價體系，至於學校體育課該上什麼，怎麼上，則完全由學校根據本地區氣候、資源以及學校自身教學特點來自由安排，從而真正實現了“教測分離”，避免學校將測試項目作為主要課程來實施。（新華社）
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