再談評彈工作中的幾個問題

央視國際 (2005年05月23日 16:34)

　　一、説表和彈唱。

　　評彈應以説表為主，但也要適當注意唱的部分。開篇可以成為獨立形式演唱。

　　説表也有量和質的問題。量是指書中説表的多少，少了不行，過多就陷於繁瑣。質是指説表的好壞，不能過火（角色（1）太多太突出）或不足（角色太少，缺乏形象，無立體感，口齒不清等）。像劉天韻説的《求雨》（2）可以算得是恰到好處的。

　　二、對待各種形式的要求。

　　（一）開篇應該做到演出時每場都唱（不一定每檔都唱，可以輪流唱）。爭取每年積累十個以上的新開篇。

　　（二）傳統書目必須記錄、整理。

　　（三）對新改編書目的作用應有足夠估計。它對評彈藝術來説有三個好處：一是書目增加了，二是題材範圍廣闊了，三是唱篇比重增加了。這也是評彈藝術的一個發展。要在新改編的長篇彈詞書目中，選一兩部不是才子佳人題材的書目，爭取在兩三年內提高到傳統書目的藝術水平，以打破傳統彈詞書目大部以才子佳人、愛情故事為內容的狀況。今後，還可不斷選擇書目陸續加工。

　　（四）創新。要發動評彈藝人進行創作，可以由短到長，由粗到精。

　　（五）選擇一兩檔嘗試用普通話説評彈，以便向全國推廣，又可以學習、吸收其他曲種的長處。

　　三、整理舊書目的工作。

　　整舊工作要專業人員與非專業人員相結合，因為非專業人員沒有成見，往往容易發現問題。整舊還要老年、中年和青年藝人相結合，青年人沒有包袱，敢於突破和創造。

　　大輪廓、主要人物的安排，可以先由大家充分發表意見，然後加以集中。藝術細節問題，可由主要説這部書的藝人來集中，允許不同的處理方法。這樣可以照顧他們演唱的要求。整舊工作的討論和實踐，是當前提高評彈藝人思想和藝術水平的切實可行的辦法。

　　四、舉辦進修班。

　　在評彈藝人中，舉辦進修班，輔導他們提高創作和表演水平，這個辦法很好。這是當前最現實的辦法，也應看作是一個長期的重要的工作。

　　進修班可分高級和中級兩種。高級班以討論如何提高藝術水平為主，也可以討論整舊工作。中級班以請老藝人和藝術水平較高的藝人進行輔導為主，並可組織相互聽書學習。

　　五、培養下一代。

　　訓練方法，應以集中、分散相輔而行，而以集中為主。過去是分散訓練的，現在要增加集中訓練的方面。如政治學習、文化學習，都要集中進行。但是，集中了，也不要忘記分散。如跟老師學習傳統書目，就需要分散進行。培訓工作要有全局觀點。要打破團（隊、組）之間的界限，把培養人才看作是黨的事業。其他藝術界有專門的藝校，評彈界也應該有自己的學校。

　　政治、文化、藝術都要學。有條件的話，還是要吸收初中畢業生，這樣可以使評彈藝人具有一定的文化基礎。

　　青年富有朝氣，可以組織一批人説唱新書，以推動中、老藝人。對青年要多鼓勵，但表揚要恰如其分，不要捧。報上登載關於藝人的文章，也不要捧。特別是對共産黨員和共青團員的表揚，要適當，否則他們會孤立，因為人家不服，他們自己也可能會驕傲，這樣影響會很壞。不能靠共産黨員、共青團員的稱號吃飯。

　　六、研究機構。

　　要搞研究機構（室或組）。有了研究機構，就可以研究問題、討論腳本等，團的領導同志才能擺脫事務工作，加強領導。陷於事務工作，是不能加強領導的。

　　*這是陳雲同志同上海市人民評彈團負責同志的談話。

　　注　釋：

　　（1）角色，指書中以代言體敘説的人物。演員對書中人物的模擬表演，稱為“起角色”。

　　（2）劉天韻（一九○六——一九六五），原上海市人民評彈團彈詞演員。《求雨》，即《玄都求雨》，是彈詞傳統長篇書目《描金鳳》中的一段，由上海市人民評彈團姚蔭梅等整理。故事敘述蘇州半年無雨，官府出榜招人求雨，江湖術士錢志節誤揭皇榜被迫求雨，錢自問必死，飲酒至醉，適逢天降大雨，錢被捧為仙人。整理本由劉天韻演出，成為劉的代表書目之一。　　

責編：李菁 　來源：