“國學”一詞，古已有之。《周禮春官樂師》：“樂師掌國學之政，以教國子小舞。”孫詒讓《周禮正義》：“國學者，在國城中王宮左之小學也。”看來，周代的“國學”只是國家所辦的“貴族子弟學校”。此後，國學逐步由小學演變為高等學府。到了清末，國學成為國家最高層次的學校。

　　1902年秋，梁啟超寫信給黃遵憲提議創辦《國學報》，“以保國粹為主義”，使用了“國學”一名。幾個月後，梁啟超又撰《論中國學術思想變遷之大勢》，多次提及“國學”。章太炎則于1906年9月在東京發起“國學講習會”，不久又在此基礎上成立了國學振起社，其“廣告”雲：“本社為振起國學、發揚國光而設，間月發行講義，全年六冊，其內容共分六種：（一）諸子學；（二）文史學；（三）制度學；（四）內典學；（五）宋明理學；（六）中國歷史。”至此，“國學”一詞在中國也完成了由“國家設立的學校”向“我國固有的文化、學術”意義的轉變。

責編：李菁