在貴州支教的華中農業大學碩士生徐本禹，帶領大石小學的孩子們到北京參加軍事夏令營，受到駐軍、市民和中學生的歡迎。三里屯一中學生製作了1000多只寫滿祝福的幸運星和紙鶴送給徐本禹。

　　祝福表達了青年人的願望。徐本禹到極度貧困的貴州大方縣一所岩洞小學支教，在不通公路、不通電話、不通電的艱苦環境中，克服種種困難，獻出了愛心和辛勞。因感動而行動。2005年大學生志願服務西部招募工作正在進行，許多青年人特別是大學生表示，要像徐本禹那樣，加入到志願者隊伍中，在艱苦的環境中鍛鍊自己，到充滿希望的西部施展才華。

　　徐本禹的選擇承載著希望與理想，體現著信念和責任。在人們思想觀念、價值取向、人生追求多樣化的時代，一些人崇尚實用主義，而忽視樹立正確的理想信念。徐本禹的可貴就在於他有著堅定的理想，樂於履行社會責任。《感動中國》這樣評價徐本禹：“從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬於他的責任。”一個人有了理想，就有了明確的奮鬥目標和努力方向，就能不斷提升自我，積極進取，實現人生的價值，也會受到人們的尊重。

　　徐本禹的事跡是平凡的，但他奉獻愛心的精神是許多人想做、能做而沒有做到的。許多人含淚看完他的故事，許多人因他的行為而感動，爭相到西部山區接力支教。一個徐本禹的力量微不足道，但千千萬萬個徐本禹，就給山區的孩子帶來希望。徐本禹的行動證明了一個有為的青年，不應當追求拜金主義、享樂主義、極端個人主義，而應當把自己的人生追求同人民的事業緊密結合在一起。人們從徐本禹身上看到，只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更加美好。

　　艱難困苦，玉汝于成。面對艱苦的生活和不太順利的工作，徐本禹説：“我很孤獨，很寂寞，內心十分痛苦，有幾次在深夜醒來，淚水打濕了枕頭，我快堅持不住了……”但是，他克服了困難，也經受了磨煉，雖然“勞其筋骨，餓其體膚”，但獲得了最寶貴的人生經驗：人生的道路有順境有逆境，有成功有失敗，有歡樂有痛苦。對青年人來説，只有經風雨見世面，才能受鍛鍊長才幹；敢於直面現實的人，才會勇於超越自我。

　　到艱苦的地方去，對於青年人認識社會，了解生活，積累經驗，增長見識大有好處。理論聯絡實際，書本用於實踐，是學習的過程，也是收穫的過程。認識中國，必先認識農村；了解現實，必應了解基層。希望有更多青年人在給貧困地區的孩子們傳授知識中提高自己，在幫助當地改變落後面貌時完善自己。

　　《人民日報》 (2005年06月06日 第四版 李長虹)

責編：英子