畢生職業一教鞭——數學大師蘇步青

央視國際 2003年09月09日 14:31

　　為學應竭畢生力

　　3月17日，101歲的數學大師蘇步青平靜地離開人世。蘇老去世當天，上海復旦大學的師生們進行自發的悼念活動，在復旦數學系樓前，同學們用千紙鶴寄託著對蘇老的思念。

　　復旦校長王生洪：蘇老逝世我們當然非常沉痛，一種懷念的心情油然而生。

　　蘇步青學生胡和生：一聽到這個消息我覺得很悲痛，好像發呆了。

　　復旦大學書記秦紹德：對於他的去世，我們仿佛還是在心裏上有點受不了，因為蘇老是我們全校師生員工的一面旗幟。

　　蘇步青，1902年生於浙江平陽，17歲時，東渡日本求學，他以優異的成績畢業于日本東北帝國大學數學系。1931年蘇步青放棄了日本的優厚待遇，回到處於災難之中的祖國，儘管回國後歷經坎坷，但他一直把“科學保過”作為畢生追求。新中國成立後，蘇步青更加堅定了自己的信念，他帶出了8位院士，一千多弟子。他為普及數學基礎教育的貢獻已超出數學研究本身。他“為學應竭畢生力”的精神更影響了幾代學子。

　　蘇步清學生谷超豪：1977年，當時他已經75歲了，有一天下大雨，我們討論班在數學系的房子裏舉行。那一帶地勢很低，大雨下來以後水都要到膝蓋了。那天我們討論班是兩點開始，快到兩點的時候我們都在教室著急，許多青年學生去參加了，他們覺得蘇先生恐怕不會來了，下這麼大的雨，又是這麼深的水。但是我説蘇先生會來的，蘇先生對討論班非常重視，風雨無阻的。正在我講的時候，過了一會，蘇先生就準時到了，他手裏提了個膠鞋，雨傘在滴水，他就進來了，大家都非常感動。

　　蘇步青學生李大潛：畢業留校以後，我第一次到他家裏去，我跟我講了一句話，我到現在還記得。他説做學問就是要堅持。我覺得這句話實際上也是影響了我的一生，他當時講他自己，怎麼樣子做學問。他説我每天要看書，這個任務不完成的話，我是不睡覺的，假如實在完不成，我第二天要把這個任務一定要補上去，不管是出差，不管是開會。我想他做學問，這種孜孜以求堅持不懈的這個精神，是一個科學家最重要的一個素質，因為科學是靠積累的。

　　在這幢小樓裏，蘇老生活了近四十年，1996年因勞累過度住進醫院後，就再也沒有回來。

　　蘇步青小兒子蘇德新：這是我父親的書房，這是他以前用過的，墨盤、毛筆，積滿了灰塵，自從他病重以後不大有人來寫了，這是他坐過的椅子，坐了幾十個春秋。以前他經常每天早上進行鍛鍊，早上6點就到院子裏種花，以前那裏種了很多月季，那裏是他種的葡萄、紫藤，春天的時候開滿了紫色的花。在1961年困難時期，他還種了好多冬瓜，這個冬瓜非常大，我們從來也沒有看到過，這麼大的冬瓜一般是冬天，我們從來沒有吃過冬瓜，他種的冬瓜，可以秋天收下來，到春節還放在家裏面，這是我父親以前他的另外一技之長吧。

　　蘇步青大兒子蘇德明：我一共前後給他理了30年頭髮，這個是最長一個。我為他個人做的一個事情，當然這種自學成才的技術，最後還是得到一定的評價。那個時候我父親告訴我，有一個人大代表和他一起參加全國的人大會，是個勞動模範，是理髮師。他問我父親，在路上他們見面，他説你的頭誰理的他説我兒子給我理的，他説你理的很好。所以後來我除了給我父親理以外，我還給我兒子理，我一直理到我父親進醫院，他插了很多管子，躺在床上，我才停止。

　　這是蘇老生前的影像，拍攝時，他已90歲高齡，每天仍然堅持鍛鍊。

　　蘇德新：他平時所用的信封他分兩種，一種就是自己到商店裏去買的，這個信封信紙是作為自己私人用的，私人朋友、親屬使用的信箋。然後他有些公事的，他是用公家的，那公家的一定不用於私人的，這個就是他公私分明。

　　蘇德昌：我父親不但是信封、信紙，公家的和私人的分開，連寄信也分開，他説公家的信他都交給校長辦公室，秘書寄。私人的信自己跑到大學門口，有一個小的郵局，到那兒寄，他年紀不小了，到最後已經是90多歲還這麼幹。

　　在這間書屋裏，蘇老在世時每天都要工作到很晚，幾年前，父親住進醫院後，子女們就一直保持著原來的擺設。

　　如今蘇老走了，他留給後人的將是精神人格的永恒追憶。1995年，蘇老接受《東方之子》採訪，那是他生前最後一次接受採訪。

　　記者：都説科學家在年輕的時候比較容易出成果，説您最輝煌的時候。

　　蘇步青：當然是，原來國際上面的説法，要發揮作用是四十歲以前，我是學數學的，二十幾歲，當時因為國內人很少，矮子裏的一個長子吧。

　　畢生職業一教鞭

　　1952年，蘇步青來到復旦大學組建數學系，2003年，蘇步青離開了我們。

　　蘇步青學生李大潛：離這裡面有一個蘇老的塑像，是為了慶賀他九十歲生日的時候專門給他造的，現在可以看到他還是微笑地對著我們，我們的圖書館實際上是國內數學圖書館最好的一個，這個和蘇老多年的經營是分不開的。因為很多老的雜誌你現在要弄都弄不到，當時在解放前的時候，很困難的年代，他有時候到國外去整本整本的抄回來。這個雜誌是非常有名的，叫Crelle雜誌，這個Crelle雜誌的第一卷是1826年就有了，蘇先生從1826年這第一卷收集起，他費了很大的勁把它全部收集起來，而且這一系列的都是從1826年開始收藏的，非常珍貴的一個數學檔案。1978年年底的時候，我第一次出國，到法國去進修，他專門帶著我到北京的北海公園，我們一起登的白塔。那時候我馬上就要出發了，他還專門寫了首詩給我，作為贈別的，其中有四句話，他詩裏面説，“今日登臨嗟我老”，就是他感到自己老了，“來年馳騁待君還”，就是到將來等你回來好好的幹了，“銀機頃刻飛千里”，因為我馬上要乘飛機走了，“咫尺天涯意未闌”。所以這個四句詩我是一直記在腦子裏面，就是説他把我送到國外去進修，比較長時間的進修，目的是很清楚的，就是要希望我將來回來，為復旦大學服務報效祖國。

　　蘇老之所以對自己的學生寄予這樣的希望，與他的經歷有很大關係。少年時由於飽受饑荒戰亂又苦於無法救國，直到新中國成立後，他才感到教育救國強國的夢想不再遙遠。對於教育，他有自己獨特的理解，他對名師出高徒的説法，提出只有嚴師才能出高徒，而高徒多了才能出名師。一旦高徒出師了，他就鼓勵學生超越老師。

　　1995年9月接受《東方之子》欄目專訪

　　記者：我的第一個學生，他是地下黨員，原來在杭州，浙江大學的叫郭超豪，他現在什麼都超過我了，當學生超過您的時候，您心裏是什麼心情呢？

　　蘇步青：我覺得我學生超過我自己，我得到很大的安慰，沒別的感覺，他們的成就，當然由我給他打個基礎，但是主要的是要靠他們自己。各個都超過我了，所以我感覺不是謙虛的問題，實際上不可能一輩子老子天下第一，何況我還是一個黨員，我這點初步地覺悟還是有的。

　　蘇步青學生谷超豪：你在這個老師的基礎，在做一個工作，這個工作從內容結果來講，你應該把你的老師的工作有所發展，這是個正常現象。作為某一項事情來講，整體來講，你要達到老師的水平，這是極不容易的事情。蘇先生這樣講我覺得有兩個用意，一個是他自己謙虛，對學生的鼓勵，另外一個也對我們施加壓力，他認為我們應該，培養出很好地學生，如果我們自己還沒培養出很好學生的話，就有辜負他的教導了。

　　1983年，蘇老從復旦大學校長的位置退下後，他把大量的精力放在數學的基礎教育上。在80歲時多次為全國的中學教師講課，為中學生做報告，編寫中學數學教材。他説，中華民族的振興關鍵是基礎教育。

　　復旦大學書記秦紹德：我可以説是在五十年前，我就親耳聽到過他的教誨，那時候我還在中學，他在給中學生的一次報告會上，談他在年輕的時候如何學好數學，談到他學平面幾何，曾經做過一萬道題，這個在我們當時中學生來講，覺得是非常震驚的。他説正因為他中學時期有這樣的功底，後來才會在數學上有這樣的發展，這樣的話直到現在為止，五十年過去了，蘇老的音容笑貌仍然歷歷在目。這對於一個當時青年學生來講是一個巨大的鼓舞，像這樣的報告，蘇老一年要到很多地方，去為很多青年、大學生、中學生及一些青年教師，來做這個報告，所以他這個教育家，已經走出了校門，走向了社會。

　　1998年，蘇老獲得何梁何利基金科學與技術成就獎。他把所得的100萬元港幣的獎金，捐給了教育事業。用於復旦數學系獎勵基金和面向全國中學教師的“蘇步青數學教育基金”。

　　蘇步青秘書王增藩：當初有人問蘇老，説像你這樣的名望，應該設一些比較高級的獎，比如説更高的一些獎項。但是蘇老認為，他説我設立這個獎學金，就是要重視基礎數學的教育，如果沒有中學老師培養出比較好的學生，怎麼樣培養出更加高級的優秀的拔尖人才呢。所以我的主意就決定，放在獎勵中學的數學教師和優秀的研究人員，這是我一貫的思想。

　　復旦大學校長王生洪：他對教師滿腔熱情，當時很多從事基礎教育的數學教師，他們在基層工作，得到了他的獎勵都非常激動。我清楚地記得，當時還有西藏的名額，當時蘇老説西藏地區，它的經濟文化相對比較落後，他的數學教師能夠做到這樣的成績，很不容易。一定要堅持把西藏的數學教師，納入到能夠得到蘇步青的數學獎裏面，這個精神對我現在來説印象還是非常深刻。

　　蘇老一生與詩結緣，從事詩歌創作60多年，可謂“人生旅程，步步詩花”。如今在復旦大學的校園裏，蘇老的詩句已成為一道獨特風景。作為數學家，蘇步青在微分幾何等研究領域取得過世界級的成就，但是他自己卻喜愛用這樣的詩句來總結一生“畢生職業一教鞭”。

　　　附：蘇步青簡歷（1902－2003）

　　蘇步青，著名數學家。1902年生於浙江。中國科學院院士。他是國際公認的幾何學權威，我國微分幾何學派的創始人。

　　早在20年代，他的倣設不變的四次（三階）的代數錐面，被命名為蘇錐面。他的倣設微分幾何的高水平工作，至今在國際數學界仍享有很高的評價。在射影曲面論研究中，對週期為4的拉普拉斯（Laplace）序列作了深入而富有成就的工作，這種序列被稱為蘇鏈。他在射影曲線論、高維空間共軛網理論、一般空間微分幾何學等方面的研究中，作出許多貢獻。70年代初期，他把數學曲線論中的倣射不變量方法，引入計算機幾何學科，在全國造船工業中的船體放樣、航空工業中的渦輪葉片空間造型，以及它們的外形設計等方面獲得成功的應用。蘇步青教授對我國數學學科的建設建立了功勳。