統計數據表明：教師重新成為令人羨慕的職業

央視國際 2003年09月10日 14:56

　　■教師隊伍的突出矛盾開始緩解

　　■整體素質地位和待遇明顯提高

　　■高等院校流失的教師開始回流

　　■中小學民辦教師問題基本解決

　　高中畢業教初中、初中畢業教小學、中小學教師學歷不達標、大學教師流失嚴重……這些長期困擾我國教育工作的難題已經得到了較好解決。教育部今天公佈的統計數據表明，我國教師隊伍的整體素質、地位和待遇得到了明顯提高，教師重新成為人們羨慕的職業。

　　據統計，2002年全國各類高等學校共有專任教師約70.7萬人，比上年增加8.7萬人，增長14.1％。普通高中專任教師94.6萬人，比上年增加10.6萬人；職業高中專任教師27.27萬人，比上年增加0.41萬人；初中專任教師346.77萬人，比上年增加8.2萬人。由於結構調整，也出現了教師減少現象，普通中專專任教師比上年減少2.22萬人，為20.78萬人；技工學校專任教師比上年減少0.8萬人，為12.6萬人；小學專任教師比上年減少1.88萬人，為577.89萬人。

　　代課教師曾是很多中小學的骨幹，但學歷不合格也影響了教學質量。現在，教師隊伍的整體素質進一步提高。2002年全國高等學校、普通高中、普通初中、小學教師的學歷合格率分別達到94.5％、72.9％、90.4％、97.4％。2002年普通初中教師中具有本科以上學歷的佔19.7％，小學教師中具有大專以上學歷的佔33.1％，高等學校、普通高中教師中具有研究生學歷的分別佔28.2％、0.8％。

　　與此同時，我國高校學術梯隊建設取得明顯進展，學科&&人和骨幹教師隊伍不斷發展。教師隊伍建設中的突出矛盾開始趨於緩解，骨幹教師嚴重流失的局面總體上得到一定程度的控制，許多地方流失教師開始回流，出國留學人員回歸率逐漸提高。大多數高校教師流動基本上朝著有利於人員結構的優化和學校事業發展的方向進行。目前，全國普通高校中共有中國科學院院士280人，佔中國科學院院士總數的39.33％；中國工程院院士234人，佔中國工程院院士總數的37.74％。一批優秀中青年教師成長為教學、科研工作的骨幹。

　　教師地位和待遇有所提高。中小學民辦教師問題得到基本解決，長期困擾農村教育發展的公辦、民辦教師並存的狀況總體上結束，為教師隊伍建設走上良性循環創造了條件。教師工資待遇逐步提高。教師住房緊張的狀況明顯改善，全國城鎮教師家庭人均住房面積超過城鎮居民平均水平。全社會尊師重教風氣逐步形成，教師重新成為受人羨慕的職業。（劉萬永）