古林街社區由原千米橋街、官港街和上古林鄉合併而成，由於地域分散、背景不同，各個社區的居民生活習慣和文化層次差異很大。街工委、辦事處以狠抓社區文化建設作為整體社區建設的突破口，兩年來，大力開展社區圖書室援建和社區讀書活動，取得了顯著效果，2004年被中央文明辦、民政部、文化部和國家新聞出版總署聯合評為全國社區圖書援建先進單位。

　　古林街社區將星光老年之家的閱覽室擴建成為社區圖書室，所用房屋採取與轄區單位共駐共建的方式，充分整合社區資源，先後建設了官港社區的兩個100平米、建北裏社區60平米和世紀花園80平米的圖書室，供社區居民長期免費使用，並出資統一購置標準圖書架和報刊架，使圖書和報刊整齊劃一，有序而不亂。為保證圖書的數量和種類不斷更新，在援建圖書的基礎上，全街先後開展了“捐贈圖書共建書香家園”活動，街工委、辦事處領導&&捐書，各單位、居民踴躍參與，累計捐書達一萬餘冊；與大港圖書館建立了圖書外借點業務，把圖書館內的圖書外借到各社區的圖書室內，並保證定期更換；同時，在全街四個社區圖書室之間開展定期相互交換藏書活動。對於圖書的日常管理，由居委會一名副主任專職負責，制定《社區圖書室援建管理辦法》對圖書的借閱、管理和經常性捐書進行規範化管理，並建立圖書目錄，實行分類管理，責任到人，把此項工作列入到年度個人工作考核中，從而保障了社區援建圖書室的科學化管理，方便居民借閱。

　　首先，針對青少年，各社區充分發揮圖書室的“第二課堂”作用，為他們提供校外教育。如世紀花園社區組織的大拇指教育講座、讀後感徵文比賽；建北裏社區品學兼優中學生介紹學習經驗報告會；港電社區青少年書法作品大賽；欣欣裏社區青少年百科知識競賽；官港社區的百名學生讀書月活動等，從而激發了青少年學知識、愛科學的興趣，達到寓教于樂、寓教于文的目的。

　　其次，針對社區青年人的繼續教育，圖書室準備了各種成人高考和專升本自學書籍，在全街四個社區圖書室內統一交流使用，方便了社區青年繼續學習深造。

　　第三，針對老年人的老有所學，聘請社區志願者，利用圖書室的硬體設施，舉辦老年詩詞書法講座，開展“詩詞、書法會友賽”，進一步豐富老年人的晚年生活。

　　古林街社區圖書室援建和社區讀書活動的深入開展，極大地推動了學習型社區建設，在社區內逐漸形成了“全民學習、終身學習”的良好風氣，豐富、充實、提高了居民的科學文化知識，促進了全街居民群眾整體素質的提升，增強了社區居民的認同感、歸屬感和社區凝聚力，進一步密切了鄰里關係，消除了彼此之間的距離感、陌生感。

　　同時，社區圖書室豐富了社區居民的思想情感，陶冶了社區居民的道德情操，室已逐漸成為居民獲取知識、交流信息、溝通感情的最直接、最便利的公共場所。（天津市民政局供稿）

責編：王云云