古林街社區由原千米橋街、官港街和上古林鄉合併而成,由於地域分散、背景不同,各個社區的居民生活習慣和文化層次差異很大。街工委、辦事處以狠抓社區文化建設作為整體社區建設的突破口,兩年來,大力開展社區圖書室援建和社區讀書活動,取得了顯著效果,2004年被中央文明辦、民政部、文化部和國家新聞出版總署聯合評為全國社區圖書援建先進單位。
古林街社區將星光老年之家的閱覽室擴建成為社區圖書室,所用房屋採取與轄區單位共駐共建的方式,充分整合社區資源,先後建設了官港社區的兩個100平米、建北裏社區60平米和世紀花園80平米的圖書室,供社區居民長期免費使用,並出資統一購置標準圖書架和報刊架,使圖書和報刊整齊劃一,有序而不亂。為保證圖書的數量和種類不斷更新,在援建圖書的基礎上,全街先後開展了“捐贈圖書共建書香家園”活動,街工委、辦事處領導&&捐書,各單位、居民踴躍參與,累計捐書達一萬餘冊;與大港圖書館建立了圖書外借點業務,把圖書館內的圖書外借到各社區的圖書室內,並保證定期更換;同時,在全街四個社區圖書室之間開展定期相互交換藏書活動。對於圖書的日常管理,由居委會一名副主任專職負責,制定《社區圖書室援建管理辦法》對圖書的借閱、管理和經常性捐書進行規範化管理,並建立圖書目錄,實行分類管理,責任到人,把此項工作列入到年度個人工作考核中,從而保障了社區援建圖書室的科學化管理,方便居民借閱。
首先,針對青少年,各社區充分發揮圖書室的“第二課堂”作用,為他們提供校外教育。如世紀花園社區組織的大拇指教育講座、讀後感徵文比賽;建北裏社區品學兼優中學生介紹學習經驗報告會;港電社區青少年書法作品大賽;欣欣裏社區青少年百科知識競賽;官港社區的百名學生讀書月活動等,從而激發了青少年學知識、愛科學的興趣,達到寓教于樂、寓教于文的目的。
其次,針對社區青年人的繼續教育,圖書室準備了各種成人高考和專升本自學書籍,在全街四個社區圖書室內統一交流使用,方便了社區青年繼續學習深造。
第三,針對老年人的老有所學,聘請社區志願者,利用圖書室的硬體設施,舉辦老年詩詞書法講座,開展“詩詞、書法會友賽”,進一步豐富老年人的晚年生活。
古林街社區圖書室援建和社區讀書活動的深入開展,極大地推動了學習型社區建設,在社區內逐漸形成了“全民學習、終身學習”的良好風氣,豐富、充實、提高了居民的科學文化知識,促進了全街居民群眾整體素質的提升,增強了社區居民的認同感、歸屬感和社區凝聚力,進一步密切了鄰里關係,消除了彼此之間的距離感、陌生感。
同時,社區圖書室豐富了社區居民的思想情感,陶冶了社區居民的道德情操,室已逐漸成為居民獲取知識、交流信息、溝通感情的最直接、最便利的公共場所。(天津市民政局供稿)
責編:王云云