我是古代文學所最小的“小字輩”，來到師大文學院工作剛剛一年。本來想著有幸與仰慕已久的啟功先生同在一個研究所工作，以後或許能有機會向先生當面請教，然而先生在經受了數月的病痛折磨後，終於駕鶴西去，我想親炙先生之學的願望也終於落空了。先生桃李滿天下，及門弟子無數，我沒有這個榮幸，但是先生的道德文章同樣給了我許多影響，在過去、現在和將來都時時激勵著我前行。

　　我雖然始終沒有機會見到先生，心裏卻一直對先生有一份親切感，仿佛他不僅是大名鼎鼎的國學大師，還是一個可愛有趣的鄰家爺爺。因為從本科到博士一直與我同住一間宿捨得好友是師大中文系的教師子弟，從小就與先生熟識，她常常會跟我説一些先生的軼事，在她的描述中，先生樂觀開朗、詼諧幽默的形象便越來越鮮明地呈現在我的腦海中。我最喜歡的一張先生的照片，就是他抱著竹子、笑意盈盈的那張，像一個天真的老頑童，很是符合我對先生外表的想象。然而我也知道，先生仍然有著一顆孩童般的赤子之心絕非因為不諳世事，而其實是歷經人生坎坷後的從容淡定。在先生隨和的笑容中，有著輕視憂患的達觀襟懷和絕不茍容取世的直節風骨。對於我們這些尚未經歷多少挫折的年輕小輩來説，這正是最可寶貴的精神財富。

　　先生是詩詞書畫皆精的通儒大師，而我作為一個古典文學的學習者，最為關注的當然還是先生的古典文學研究成果。早在讀大學時，先生的《詩文聲律論稿》和北大王力先生的《詩詞格律》便成為我學習古典詩詞聲律的最好教材，深入淺出而簡明扼要的講解令我常有豁然開朗之感。如今，我從一個古典詩詞的愛好者成為以此為終身職業的研究者，這其中也正有著先生的影響。來到師大工作以後，半年之前又有幸得到了先生高弟趙仁珪、萬光治等老師整理的《啟功講學錄》，這對於缺乏講課經驗的我來説，無疑又是一個最生動的範本。要成為一名優秀的教師，淵博的學識和生動的講課藝術都是必備的條件。先生學識之深廣，自不必多説；而他明晰簡要又幽默活潑的講課藝術，雖然我們今日面對的只是記錄的文字，也仍然鮮活如同身臨其境。先生為我做了最好的榜樣，後學小輩又豈能不加倍努力？

　　師大已經走過了百年曆程，這百年學府的聲譽來自於為文化傳承和國家建設做出貢獻的師大學子，而莘莘學子從師大獲得的絕不僅僅是具體的知識，更有獨具魅力的師大精神的傳承。這種師大精神，正是由像先生這樣的前輩先賢在其道德文章中點點滴滴體現出來的：它體現在先生挺拔瘦勁的知識分子的風骨中，體現在先生不拘小節的魏晉名士一般的風度中，體現在先生博觀約取、貫通古今的學術風神中，更體現在先生尊師重教、關愛學生的教師風範中。“學為人師，行為世范”，這是先生為師大題寫的校訓，它濃縮著師大的精神，也正是先生一生道德文章最凝煉的體現。如今，往者已矣，而先生的精神，正有待我們這些後來者薪火相傳，發揚光大。這，就是對於先生最好的追思。

責編：楊育權