央視網消息（焦點訪談）：“教育興則國家興，教育強則國家強”。全國教育大會9日至10日在北京召開。習近平總書記出席大會併發表重要講話。他強調，建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好願望，是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐，必須朝著既定目標紮實邁進。9月10日是我國第四十個教師節，習近平總書記代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯問候。
9月9日至10日，全國教育大會在北京召開。習近平總書記出席大會併發表重要講話。牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，習近平總書記在重要講話中系統闡釋了教育強國的科學內涵和基本路徑，首次提出教育強國的六大特質，深刻闡述了教育強國建設要正確處理好的五個重大關係，系統部署了全面推進教育強國建設的五方面戰略任務和重大舉措，發出“朝著建成教育強國戰略目標紮實邁進”的號召。
中國人民大學黨委書記張東剛：“總書記的重要講話，具有極強的政治感染力、理論穿透力、歷史自信力和實踐指引力，標誌著我們黨對社會主義建設規律、教育發展規律、人才培養規律的認識達到新高度。”
復旦大學校長、中國科學院院士金力：“習近平總書記的重要講話，擘畫了建設教育強國的總藍圖、施工圖，全面吹響了向建成教育強國宏偉目標邁進的動員令，為我們做好工作提供了根本遵循。”
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出深入實施科教興國戰略、加快教育現代化的重大決策，確立到2035年建成教育強國的奮鬥目標。新時代教育事業在改革發展中取得歷史性成就、發生格局性變化，教育大國闊步邁向教育強國，為中華民族偉大復興提供有力支撐。
目前我國已建成世界最大規模且有質量的教育體系，中國特色社會主義教育制度體系主體框架基本確立，擁有各級各類學校49.83萬所，有2.91億學歷教育在校生，專任教師1891.8萬，每年向經濟社會主戰場輸送1100萬名大學生，教育服務能力不斷增強。學前教育、義務教育普及程度達到高收入國家平均水平，高等教育進入世界公認的普及化階段，教育現代化發展總體水平跨入世界中上國家行列。
張東剛：“新時代教育事業取得了歷史性成績，發生了格局性變化，教育事業發展進步之快是前所未有的，這些成就的取得，根本在於習近平總書記領航掌舵，在於習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引。”
我們要建設怎樣的教育強國？習近平總書記在重要講話中給出了答案，闡釋了教育強國應當具有的六大特質：“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力。”
建設教育強國是一項複雜的系統工程。堅持和運用系統觀念，習近平總書記此次提出了教育強國建設要正確處理好的五個重大關係，也就是支撐國家戰略和滿足民生需求、知識學習和全面發展、培養人才和滿足社會需要、規範有序和激發活力、紮根中國大地和借鑒國際經驗的關係。
朝著教育強國既定目標紮實邁進，同時正確處理好其中的重大關係，時間緊、任務重，必須以重點帶動全局。教育大會上，習近平總書記系統部署了包括“落實立德樹人根本任務、支撐引領中國式現代化、提升教育公共服務質量和水平、加強高素質專業化教師隊伍建設、深入推動教育對外開放”在內的五方面戰略任務和重大舉措，為全面推進教育強國建設明確了重點、提供了遵循。
在落實立德樹人根本任務方面，習近平總書記強調，要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。
這個秋季新學期開學，小學一年級和初中一年級都使用了新修訂的《道德與法治》、《語文》和《歷史》教材。在南開大學，77歲的逄錦聚教授給經濟學院大二的學生上《中國特色社會主義政治經濟學》的開學第一課。
新時代以來，我國統籌推進大中小學思政課一體化建設，高校全面開設《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課，“大思政課”建設工作格局逐步拓展。
全面貫徹黨的教育方針，完善立德樹人機制，一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人必將健康成長、可堪大用、能擔重任，確保黨的事業和社會主義現代化強國建設後繼有人。
張東剛：“習近平總書記在這次重要講話中，提出一系列新思想、新理念、新論斷，充分體現了教育的三大屬性，這就是政治屬性、人民屬性和戰略屬性，把握政治屬性就要求我們要堅定不移地走中國特色社會主義教育發展道路，確保我們培養的人始終聽黨話、跟黨走、忠於黨、忠於國家、忠於人民、忠於社會主義。”
建設教育強國，要以支撐引領中國式現代化為核心功能。當今時代，科技是第一生産力，人才是第一資源，創新是第一動力，教育成為聯接三者的紐帶和途徑。
在支撐引領中國式現代化方面，習近平總書記在這次教育大會上指出：“要統籌實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，一體推進教育發展、科技創新、人才培養。”
建設教育強國，最終是辦好人民滿意的教育。在提升教育公共服務質量和水平方面，習近平總書記在這次教育大會上進一步強調，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民。
張東剛：“把握人民性是對以往教育民生屬性概括的又一次創新昇華，從民生到人民，一字之差，含義不同，境界不同，習近平總書記要求堅持以人民為中心辦教育，使教育讓黨放心、不負人民。”
近年來，我國建立學前教育普及普惠發展機制，2023年學前教育毛入園率達91.1%。2895個縣級行政單位全面實現義務教育基本均衡，九年義務教育鞏固率達95.7%。區域教育資源配置優化，讓中西部地區的學生共享優質教育資源。一系列政策舉措落地，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
北京師範大學教授、國家高端智庫教育國情調查中心主任張志勇：“新時代以來，我們的教育發展以人民為中心的這個理念始終在推進、在深化。我們未來的整個教育改革發展來講，從基礎教育這個角度來講要關注三個方面，怎麼樣更好配置教育資源，也就是要優化教育資源配置；第二要逐步地優化我們的師資供給；第三我們應該關注區域裏面的底部學校，也就是老百姓對一些學校的辦學條件、辦學質量不滿意的地方，每個地方都要把底部學校提升。”
在教育強國的建設中，教師是立教之本、興教之源。2023年教師節前夕，習近平總書記強調大力弘揚教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命。近日，《中共中央 國務院關於弘揚教育家精神 加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》印發，對弘揚教育家精神，打造支撐教育強國的高素質專業化教師隊伍作出全面系統部署。
針對加強高素質專業化教師隊伍建設，在這次教育大會上，習近平總書記進一步強調，要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養培訓質量，培養造就新時代高水平教師隊伍。提高教師政治地位、社會地位、職業地位，加強教師待遇保障，維護教師職業尊嚴和合法權益，讓教師享有崇高社會聲望，成為最受社會尊重的職業之一。
中國人民大學教育學院教授劉復興：“在教育強國建設過程當中，以教育家精神引領教育強國建設，引領教師隊伍建設，把教育家精神作為教育強國建設和教師隊伍建設的精神之源，貫徹始終是十分重要的，這次具體提出來這樣一個（教育家精神鑄魂強師）行動計劃是非常具體的也是非常重大的一個舉措。”
新時代以來，以教育家精神為引領，我國全面深化新時代教師隊伍建設改革，為培養造就更多的大國良師奠定了基礎。黨的十八大以來，我國各級各類教師規模不斷擴大，學歷持續提升，整體素質水平大幅增強。全國專任教師總數從1985年的931.9萬人增長至2023年1891.8萬人，翻了一番。
從擴大實施“國優計劃”，到紮實推進公費師範生教育、師範教育協同提質計劃，從強師計劃、優師計劃，到國培計劃、特崗計劃、國家銀齡教師行動計劃，一項項政策舉措的出臺落實，推動教師隊伍量質齊升。
建設教育強國，還需要深入推動教育對外開放。習近平總書記強調，要統籌“引進來”和“走出去”，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權。
習近平總書記在重要講話中重申了建成教育強國的時間點是2035年，發出“朝著建成教育強國戰略目標紮實邁進”的號召，為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。風好揚帆，奮楫爭先。站在加快建設教育強國的新起點，教育正在不斷厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。