“最好把你砍死”、“你去死吧”……最近小學五年級畢業生興起了寫同學錄熱，翻開他們的同學錄，發現上面留下的並不是溫馨的祝福，更多的卻是一些死亡、威懾類的留言。對此，很多專家表示，這些語錄的誕生，反映出孩子們被長期浸染在受污染的語言環境中，語言不雅且心態過早成人化。（4月13日《新聞晨報》）筆者認為：這既是當前學生詞窮的一種表現，也是當前學生榮辱觀教育錯位的一種表現。

　　據《新聞晨報》記者了解：儘管寫這樣留言的同學實際並沒有什麼惡意，但收到這類留言的同學卻一點都高興不起來，正如一位同學所説：“為什麼就不能寫一些祝福我順利進入好中學、祝我天天快樂的話呢？”當前之所以會出現這種不健康的畢業留言，原因是多方面的。但其主要是受三個方面的影響：一是受許多學生追捧的電視連續劇、綜藝節目等媒體的影響，耳濡目染之下，一些不文明語言就不知不覺成了他們的口頭禪。如“我斃了你。”就出處一般為港臺黑幫電影中出場的老大所言。二是不少學生是從網絡上學來的，看到眾人對罵的帖子就把一些髒話帶進了學校。如“長著一副欠打臉”出處是論壇上兩個人進行人身攻擊的帖子。三是家長不文明語言也在潛移默化之間影響學生。如有家長在搓麻將輸時，冒出句“你去死吧”來泄憤等。

　　每個國家都有自己的語言，這些語言都很美，但又有哪部辭典中有不幹不凈的話呢？這些不幹不凈的話在現在的社會中稱之為“語言污染”。而這些污染比空氣污染更嚴重，它會影響一個人的一生。同時，語言美不美能反映現這個社會的一種風氣，能説明一個國家的榮辱觀現狀。總之，不健康的語言，對國家、對社會、對個人都有危害性，是一個建設社會主義精神文明必須解決的問題。所以我們作為新時代的主人就必須清除這些“語言污染”。

　　凈化語言與制止空氣污染一樣是我們每一個公民都能做到的事，也是我們每一位公民應盡的職責。現在有些中、小學生滿口髒話，行為舉止粗魯，這與家長、學校的教育和社會風氣有關，家長和老師不應該放縱甚至教孩子説髒話。在學校裏、在家庭裏老師和家長不要&&説髒話，要教育學生不説髒話，要講究語言美、行為美。這樣我們社會的語言一代一代被凈化。

　　見面問聲您好，做錯了説聲對不起，得到了幫助説聲謝謝您……美好的語言能拉近你我之間的距離，美好的語言同樣也能化干戈為玉帛。可是在當今文明的社會裏，使用不文明語言卻大有人，他們冷言冷語、胡言亂語，甚至還有的人出言不遜、出口成“臟”、污言穢語，傷及他人的自尊，結果弄得人們彼此間不和、不快。尤其值得注意的是：一些同學在家裏不尊重父母，一有事情就發脾氣，對父母大吼大叫。在學校，不尊敬老師，見到老師也不主動問好，反而躲得遠遠的。而和同學們之間，也沒有禮貌的語言，如亂叫人綽號，隨口説髒話等等。這給人一種極為不好的印象。語言是思想的外殼，語言空乏膚淺將反映一個人思想的貧乏淺薄。

　　俗話説:“一句話説得人一跳,一句話説得人一笑。”同樣的內容，使用不同的語言，得到的結果卻大不相同。語言既是人類進行思維的工具，又是人們用來交際的工具。人們在社會生活中是離不開語言的，用它來表情達意，交流思想感情，以達到相互了解的目的，協調著人與人之間的關係。語言美，也是中華民族民族的傳統美德。我們應該從小養成語言美的品德，不嘲笑或譏諷任何事情，不用責備的語言説任何人，也不責罵或斥責別人，説話時不帶有惡意或忌妒，使用文明、禮貌用語。優美的語言就像一股春風可以吹暖人的心靈，高尚優美的語言，美化著社會風尚，協調著人際關係，有利於社會安定，團結，進步。而粗鄙惡俗的語言，則起著醜化社會風尚，惡化人際關係，激化人民內部矛盾的消極作用。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們以正在開展的榮辱觀教育推進語言環境的好轉，從現在開始，從你我開始，使用美好的語言，這個世界將會充滿愛、充滿友好、充滿和諧！（作者：大別山小銀子）

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責編：柳博