新華社北京11月6日電（記者呂諾 王瑩） 教學、科研、生産相結合，使學校與企業保持“零距離”，使“學生”與“工人”角色實現“無縫對接”。記者近日在山東、遼寧等地看到，一些職業學校探索出校企結合的辦學路子，努力提高學生適應企業需求的能力，畢業生深受企業歡迎，成為技術水平高、工資待遇高、工作環境好的“金藍領”。

　　數控操作工人緊缺，甚至影響到企業數控設備的銷售；很多職業學校無力購置昂貴的數控設備，影響學生的實際操作訓練。山東省輕工工程學校與青島市機電公司想出好辦法：共同創建青島青工數控加工職業技能培訓中心。學校投入廠房、教室、理論師資，公司投入300多萬元的數控機床、派來了經驗豐富的技師，聯合對在職職工、下崗職工、農民工和大中專學生進行數控機床操作、維護、編程培訓，並進行勞動部門認證的職業資格證書考核，已培訓的300多名學員全部被企業高薪聘用。學校還利用數控設備承攬對外加工，讓教師和學生進行實戰操作，不但培養了學生、鍛鍊了教師，而且創造了經濟效益。公司培訓了員工，引進了人才，而且擴大了銷售。校企合作，真正實現了互惠互利。

　　遼寧省交通高等專科學校在多個院係建立了專業係、研究中心、實訓中心三位一體的産學研結合機構框架。研究所組織教師進行應用技術的開發研究和對外培訓，實訓中心的設備、管理與生産一線接軌。教師在專業教學的同時，依託研究所開展應用技術研究和社會服務，進入實訓中心指導學生“真刀真槍”地進行實踐環節訓練，畢業生以動手能力強著稱。

　　引進現代企業文化，培養學生的企業精神，讓畢業生就業後迅速實現由學生到企業員工的角色轉換。遼寧省鐵嶺市農業職業技術學院從“嘉言懿行”“準時、守紀、嚴格、正直、剛毅”“十分鐘反應”等處事原則入手，要求學生形成良好的道德操守，同時借鑒海爾企業文化內涵，培養學生充滿自信、熱愛事業、雷厲風行的工作作風，使畢業生能成為具有創新和實幹精神的現代企業員工。青島黃海職業學院把企業對人才的需求作為第一標準引入教學，與海爾、海信、澳柯瑪等近百家企業結成對子。學校引進企業的文化和管理思想，並實行開放辦學，讓教師和學生走出去，到工廠企業學習、實踐、提高，並將企業有經驗的技師、技工請進來，給學生講技術、做示範、糾偏差。9年來，這所學校為社會培養了3萬多名合格畢業生，僅在海爾、海信集團工作的就有5000人。

責編：李莽