湖南株洲一家大型公司的老總周林（化名）在捐款助學的同時，與被資助者簽下合同，要求受資助者今後必須幫助一名貧困生完成學業。合同規定，受助者從畢業起至第5年，應以不少於本合同借款金額的合同形式，幫助1人完成學業。如經濟狀況不足以支持其完成助學任務，應主動告知甲方。（9月26日長沙晚報）

　　這種與眾不同的助學方式，令人耳目為之一新。2003年周林發動公司員工資助一臨時工的女兒上大學，感激不盡的女孩一家逢年過節，就向他表示感謝，有時還提一些土特産來。這讓周林心裏感覺不是滋味，他不願讓他們心理上有負擔，於是，2004年他與那位女孩簽下合同，使女孩成為和他平等的主體，等她今後有能力的時候去幫助別人，也就不會有愧疚感。今年，他再次捐助一名考上大學的貧困生，並與這位貧困生簽下了同樣的合同。　

　　人性化這個名詞，今天隨處可聞，而用人性化來形容這種助學方式，依我看恰是再貼切不過。這些年，資助貧困學出完成學業，已成為我們社會上一道美麗的風景。但是與此同時我們也看到，一些貧困學生在接受資助後，會感覺自己被人施捨，心理上總有這樣那樣的壓力，甚至感覺低人一等。而通過簽訂合同，使被資助者懂得，今天自己是受助者，明天自己就是助人者，受助和助人是一種將愛心傳遞下去的接力。這樣不僅能消除被資助學生的心理負擔，也有利於培養其奉獻精神和社會責任感，讓更多的貧困學生在愛心接力中得到關愛。這種人性化的助學方式不但在經濟上資助了貧困生，而且撫慰了貧困生的心靈，更給其精神增加了財富。

　　為這種善解人意的助學方式喊好，不禁還要呼籲，希望這種助學方式多些再多一些。如今有些單位有些個人，也在解囊資助貧困學生，但是他們的意識之中，似乎又有意無意地把資助與揚名連在一起。這種願望本身或許也説不上是什麼過錯，但因為自己揚名心切，他們不再設身處地為受助者著想，而只是陶醉於在大庭廣眾一次次接受貧困生的感恩戴德。由於這種追名，不僅公德心的純度因功利心而受損，也傷害了受助者的自尊——儘管是誤傷。大愛無言，期待著有更多、更多的大愛，把我們社會的愛心奉獻送入一個更遼闊高遠的境界。（奚旭初）

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責編：任今航