如何確保準確、公正？全面透視高考網上評卷

央視國際 (2004年06月16日 13:19)

　　中國青年報消息：723萬人報名參加高考，按一名考生最少4份試卷計算，從現在起到6月下旬，評卷人員要評閱2800多萬份試卷。一分之差可能讓一個人名落孫山，如何在閱卷中嚴格落實高考公平、公正的原則，精心組織，確保工作不出任何差錯，成為考生和教育部門共同關注的問題。

　　

今年，河北、遼寧、吉林、黑龍江、上海、浙江、江西、福建、湖北、廣東、廣西、重慶、雲南、貴州、寧夏等部分或全部科目試行網上評卷，將近佔了一半省、自治區、直轄市。

　　網上評卷能不能確保準確、公正，為什麼要推行？記者今天專門採訪了教育部高校學生司有關領導和廣東省考試中心主任羅偉其。前者負責全國高校的招生工作，而廣東是最早實行網上閱卷的地方。

　　無需擔心試卷掃描效果

　　網上評卷的準確説法應該是“計算機網上輔助評卷”。評卷的程序是，高考結束後，首先將考生答卷(包括答題卡)，通過高清晰度高速掃描機，以圖像方式原原本本掃描到主數據庫，不作任何識別性修改。評卷時，將考生主觀題各題答卷圖像通過網絡隨機調度給評卷員，評卷員通過瀏覽器進行評卷打分，評卷員評完一份，系統自動提交下一份試卷。整個網上評卷過程，評卷教師見不到、也接觸不到一張紙質答卷，只能見到電子化的考生答卷圖像。

　　據了解，整個評卷平臺都基於互聯網，實現大規模多用戶併發聯機評卷。以廣東為例，廣東省考試中心先後在廣州地區分設華南師範大學、廣州大學和廣東外語外貿大學3個遠程網上評卷點，今年聯機在線評卷教師近3000人。

　　試卷掃描後會不會變得模糊，進而影響評卷效果？教育部高校學生司本專科招生處副處長茍人民非常肯定地説：“完全沒有必要擔心！”

　　茍人民去年曾到過網上評卷現場，“掃描並不是我們日常接觸到的掃描、複印，而是用非常先進的掃描機。可以説，評卷教師在屏幕上看到的答卷，和考生實際的答卷完全一致，圖像非常清晰”。

　　評卷質量全程監控

　　無論是傳統的閱卷方式還是計算機輔助閱卷，考生最關心的是評卷質量。以往，高考閱卷有著嚴格的規定，特別是對主觀題評判，要求有多名評卷人打分、復核。實行計算機網上輔助評卷，最大的特點和優點是對每一位評卷教師的評卷質量進行實時、有效的監控。

　　羅偉其説，廣東省實行科組長、題組長、小組長和評卷員4級管理。小組長以上的主要任務是對評卷員的評卷質量進行檢查、復查和修正。各小組長負責對本組每一位評卷員評卷質量進行追蹤監控；各題組長負責對各小組評卷質量進行監控；科組長負責對各題組評卷質量進行監控，從而形成了一個完整的監控系統。

　　據介紹，網上閱卷系統不僅設置了合理的評分誤差，而且具有及時發現誤差並自動提請糾正和防止誤差超出設定值的功能，通過這種復評機制，將評卷員個人主觀感受導致的評分誤差降低到最小程度，有效防範和避免違規或馬虎應付造成的誤差。

　　假定某評卷員負責某一試卷第五題，計算機通過截屏，只把考生試卷的第五題部分發給他。他每判完一份卷子，計算機系統就會自動記錄在工作量、平均分、標準差等圖表和曲線上。這些圖表、曲線類似我們常見的花花綠綠的股票走勢圖，集體和評卷員個人的顯示顏色不一樣，各級組長可以非常直觀地了解每一個評卷員、每個評卷小組的評卷狀況，及時發現問題，及時糾正偏差，從而保證評卷教師掌握標準的一致性。

　　茍人民舉例説，假如某位評卷員上午給的分偏高，而下午給的又偏低，各級組長可以及時從他個人的變化曲線中看出問題，同時，還可以比較同一組其他評卷員的給分情況，如果這名評卷員的給分變化偏差較為明顯，組長要面對面進行輔導，看在執行評分標準方面存在哪些問題，同時還要對他評過的試捲進行全方位復查和糾正。

　　羅偉其説，如果給分有問題，組長可以把試卷重新發給這名評卷員，而他不會發現。當然也可以發給其他評卷員重評。

　　錯誤率進一步減少

　　2002年，廣東省率先試驗進行網上閱卷，2003年全面實行高考網上閱卷。

　　羅偉其説，廣東的兩年試驗表明，網上閱卷能進一步減少錯誤率，保證評卷的準確性。

　　在評卷過程中，由於評卷教師不用一頁頁翻捲和簽名，所以能集中精力閱卷，提高了評卷的速度。採用格式化給分板打分，減少了筆誤。考生成績得分由計算機自動記錄、登分、加分，不會因字跡潦草而在加分、登分時錯認數字，使登分、加分失誤導致成績差錯的現象得到有效控制。同時，評卷系統自動檢測漏評卷，避免了漏評現象。

　　教育部規定，高考成績復查只限在是否漏評、加錯分、登錯分內容及範圍，不涉及評卷寬嚴和評分標準。2003年，廣東省共有5萬多人次申請查分，復查結果顯示，廣東省計算機輔助評卷系統運轉正常，沒有發現因掃描、評卷系統産生的錯誤。(記者 劉萬永)

責編：唐峰