“如果你希望在學校裏少些煩惱，生活過得開心一點，更好地完成學習任務，對考試和作業少些害怕，想找朋友交流，請與我們聯絡！”這是德國一家名為“校園心理學”的網站上為學生開設的在線心理諮詢頁面的內容。網頁上，是歪歪斜斜的卡通式筆跡畫在一張便箋上的圖案。寥寥數語，一下子拉近了與青少年的距離。
這個網站是幾位專門從事青少年心理研究的專家創建的，目的是通過網絡為青少年、教師及家長們就校園內外可能出現的各種心理困惑提供免費諮詢。圍繞青少年心理健康的話題，記者採訪了這家網站具體負責解答青少年各種困惑的心理學專家阿爾貝特 齊默爾曼。
齊默爾曼介紹説，在德國對於18歲以下的少年兒童來説，有一部專門的《少年兒童幫助法案》，從法律的角度確保孩子們在成長過程中得到各種幫助，這其中就包括心理諮詢、引導以及相關教育內容。而對於18歲以上那些被稱為“年青的成人”的青年，則被要求對自己的行為負責，他們不適用於上述法律規定，但也可以在心理診所或者高校的心理諮詢機構中獲得幫助。
齊默爾曼認為，目前德國青少年最大的心理問題莫過於對社會有許多“脫離實際的想法”。他解釋説，父母大多很疼愛自己的孩子，努力賺錢為孩子營造良好的物質環境，但常常忽視對孩子的心理輔導。孩子會覺得一切東西來得太容易，他們在獨立走上社會之前很少有和社會接觸的機會。當學習結束走向社會的時候，他們往往不知道“我適合做什麼？究竟會做什麼？”如果不能順利地邁出第一步，就會心理失衡，或者將自己封閉起來，或者對社會産生攻擊性想法，這樣會導致各種悲劇發生。
“很多學生在學習期間常常會覺得陷入‘走投無路’的境況，他們不知道如何處理日常學習生活，只會和自己嘔氣兒，和家長、老師過不去。”齊默爾曼説，“但這種情況並沒有嚴重到需要心理治療的程度，只需成人給予適當的心理引導。”
齊默爾曼感到擔憂的是，也沒有多少父母完全理解自己的孩子：“父母總以為孩子隨著年歲的增長自然就會慢慢懂事，期待著孩子突然‘開竅’的那一天。可是他們未曾想過，如果孩子們心理不健全，他們怎麼能夠開竅呢？問題的嚴重性在於，很多成人在不了解孩子的情況下，就給孩子規劃了一個不符合願望與實際的發展藍圖，孩子被逼入死角很容易感到困惑。”
齊默爾曼先生説：“幫助孩子正確認清自己，讓他們走適合自己的人生道路，在他們面臨抉擇的時候適當的給予正確的引導，這是家長、老師及整個社會的職責。”（潘治）
|
