[中國教育報]永恒的生命之光
------追記優秀共産黨員、哈工大教授馬祖光
央視國際 (2004年09月07日 14:50)

　　中國教育報消息：2003年7月15日，我國光學界著名專家、國際激光領域知名學者、中國工程院院士、哈工大教授75歲的馬祖光因心臟病突發去世了。

　　

這之後的日子裏，哈工大網BBS每天都有100多人發帖子，自發地悼念他：“以後若當教師，一定像他那樣”；“先生是平凡而偉大的人”。

　　如今，馬祖光離開我們近一年了。在哈工大的校園裏，他的名字依然響亮；在他為之奮鬥的事業中，他的影響依然深遠。清高孤傲的學者提起他唏噓不已；風華正茂的學子提起他肅然起敬。

　　馬祖光，何以讓我們不能忘懷？

　　“我們要建一個有特色的專業，要在國際上佔有一席之地。與世界科技界有同等對話的權利。”

　　激光作為“光的驕子”，從20世紀60年代開始在國際上一齣現，便迅速在各個領域被廣泛應用。激光切割、激光打孔、激光測距、激光焊接、激光手術、激光制導等等。但是中國的激光研究當時還落後於世界先進國家。

　　這個新事物深深地吸引了馬祖光。“中國的激光研究不能落後。”20世紀70年代初，剛從牛棚回來的馬祖光，那種追回損失的時間、大幹一場的願望十分強烈。在當時國家沒投一分錢的情況下，馬祖光和同事們開始了創辦激光專業的艱難歷程。

　　馬祖光預見到，激光在軍事上有廣闊的應用前景。但是激光對他來説也是陌生的領域。當時在國內專門介紹激光的書和資料非常少，激光專業怎麼辦，誰都説不清楚。馬祖光就去省圖書館查閱、摘抄國外的激光文獻資料。甚至連午飯都顧不上吃，經常看到圖書館關門。圖書館的人半開玩笑地問：“這是哪個牛棚裏出來的反動學術權威呀？”後來，大家常悄悄地遞上一杯開水，或者一個麵包，表達著他們的敬意。

　　辦專業的物質條件極差，什麼設備也沒有。當年和馬祖光一起創業的王雨三教授説起那段艱難日子，感慨萬分。他説：“大雪天，我們幾個人和馬老師推著手推車到廢品收購站買舊的蒸餾水玻璃瓶。在回來的路上，一直是老馬‘駕轅’。馬老師比我們大十幾歲，我們和他爭，他不肯。他的臉上淌著雪水和汗水，渾身冒著熱氣。當時我們還開玩笑地説‘老馬識途’、‘老馬駕轅’。馬老師那時就有心臟病，只是我們年輕，對病沒有體驗。現在想起來，於心不忍啊！”

　　就這樣，馬祖光和他的同事們，不靠國家投資，白手起家，在很短的時間內辦成了我國第一批激光專業，一個走在國內同行前列並有一定影響的專業。

　　我國“激光”專業根據國家教委統一規定改名為“光電子技術”專業，馬祖光就把“為航天光電子技術發展作貢獻”作為主導思想，建成了一個具有國際一流水平的實驗基地。

　　最初爭取來的實驗室用房是電機樓地下室的一個大倉庫。站在這個滿是灰塵、空蕩蕩的大倉庫裏，馬祖光鼓勵大家説：“咱們要吃豬肉，必須從蓋豬圈開始，現在不是挺好嗎？”

　　實驗室邊建設邊出成果，一流設備給這裡的高水平試驗提供了得天獨厚的條件。馬祖光領導的國家級重點實驗室已成為在國內有相當影響的、為國防光電子武器裝備服務的研究基地。馬祖光和同志們的許多國際首次做出的成果，就誕生在這個簡陋的實驗室裏。

　　在學科建設中，他根據國家發展需要，不斷調整自己的研究方向，帶領學科組以多項創新工作和引人矚目的一流成果，奠定了這個學科在國內外同領域的地位。

　　——馬祖光開拓了四原子準分子激光研究新領域，這個課題填補了國際空白；

　　——馬祖光提出開展“小型化X光激光”研究，被納入“863”計劃；

　　——在馬祖光的指導下，課題組在國際上第一個做出離子準分子短波長激光；

　　——“藍光激光水下通訊”，是至今國際上仍未成熟的研究領域。馬祖光提出並指導研製了純放電S2藍綠可調諧激光器件；

　　——馬祖光指導進行的“高功率快速調諧TEACO2激光器的研究”，具有國際先進水平；

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　　馬祖光凝練的學科方向明確而有特色，在基礎研究領域做出了高水平的創新性工作；在應用研究領域，以光電子武器裝備建設為特色，取得了一批高水平成果。他領導的物理電子學學科總體辦學水平達到全國高校同類學科前列，這個學科的某些方向已達到國際先進水平。

　　馬祖光認為：“一個前沿學科，必須要有一支過硬的隊伍。如果我們

　　本身不能培養一支高水平的隊伍，不能培養一支勇於創新的隊伍，那麼我們的學科就不能在國際上保持前沿地位。”

　　1981年，正在讀高中的陳德應從報紙上讀到了馬祖光的事跡，為此他報考了哈工大，報考了馬祖光的專業。師從馬祖光20年、已經是哈工大光電子技術研究所所長、國家級重點實驗室常務副主任的陳德應説：“先生的言傳身教不僅教我科學嚴謹地做學問，更教會了我如何為人做事。在我的成長中，處處都有先生無私的幫助。在復旦大學讀完博士後我又回到了哈工大，那是先生的人格?魅力在吸引我，是先生的淵博學識和他的這個團結戰鬥的集體在吸引我。”

　　在學術研究上，馬祖光對虛假的、腐敗現象深惡痛絕。學生們都知道，要想在馬老師那裏搞歪門邪道，是絕不可能的。

　　為了培養學生嚴謹、系統、重實踐的科研思想。他要求學生在實驗前一定要把實驗準備，包括電源、水的安全等全都寫出來，並仔細檢查實驗方案，跟學生一起討論，一步步引導學生。他經常親自參加博士生的實驗，也常告訴學生：“一定要有創新成果。如果你的論文與別人撞車了，你就要改做別的課題。試驗結果不能光聽，一定要親自去做，親眼看到，我們是在做科研，不是聽故事。”

　　2002年，實驗室要做一個激光大氣傳輸的實驗。因為這個試驗要求在夜裏11點以後才能開始做，年輕人勸他：“您先回家休息，我們會隨時向您報告試驗進展的情況。”“這哪兒行，不親自操作，不親眼看到，這叫什麼試驗？”馬祖光堅持和年輕人一起觀察數據，一直到清晨6點，試驗數據才出來。

　　有個博士生要做“毛細管放電”課題實驗。馬祖光審閱了他的論文後，覺得有個數據還拿不準，就和學生一起研究，從概念的確定到制定實驗方案，做得非常詳細。學生説：“馬老師，我知道怎麼做了，您先回家吧，等實驗數據出來我馬上打電話告訴您。”馬祖光卻堅持與學生一起做。這個實驗一做就是6個小時。“馬老師一刻也沒有離開過實驗室，眼睛時刻盯著測試儀器。數據出來已是晚上10點多。天又下起雨來，我攙扶著馬老師，深一腳淺一腳地走著。送到他家門口時，我看著他的背影，心裏一陣發酸：導師啊，多像我的父親……”

　　馬祖光特別支持年輕教師創新。當一位教師了解到“慢光”是一個很新的研究方向，經過一段時間的努力取得一定進展時，他把這個消息告訴了馬祖光。馬祖光聽到後，立即興衝衝地從家裏趕到實驗室：“好，你再演示一遍！”看完實驗過程和數據，馬祖光高興地跑了好幾個辦公室，逢人便説：“做出慢光了，這可是個新領域呀！”

　　許多年輕教師忘不了：“我們做的許多科研課題，有的是馬老師爭取來的，有的是在他指導下立項的，但他卻把這些課題分給年輕教師，並讓我們當課題組組長。他指導我們，卻很謙虛。他給我們挑重擔的機會，給我們創造了成長的條件。”

　　馬祖光主動把重要崗位和關鍵崗位讓出來，指導青年人發揮作用。他推薦了一批人進入“863”領域和有關專業委員會中擔任要職，造就了哈工大一支星光燦爛的的光電子隊伍。

　　激光專業成立之初，馬祖光就高瞻遠矚，把專業的發展定位在國際前沿水平上。他提出了一個振奮人心的口號：“我們要建一個有特色的專業，要在國際上佔有一席之地。與世界科技界有同等對話的權利。”他用自己的奮鬥與生命實踐了。

　　“做學問也好，做事情也罷，首先一定要做一個高尚的人。顧大局，讓榮譽，要具有無私、無畏的精神。”

　　劉連滿是我國登山隊的隊員，在攀登珠穆朗瑪峰時，他自告奮勇地用冰鎬在前面刨臺階，用雙肩搭人梯，把戰友一個一個托上去。在離頂峰只有100米的時候，他自願留了下來。在缺氧的情況下，他毅然關掉氧氣瓶，把生的希望讓給了戰友，把登上珠峰的榮譽讓給了別人。

　　馬祖光給研究生上的第一堂課，就是講劉連滿的故事。

　　馬祖光説：“做學問也好，做事情也罷，首先一定要做一個高尚的人。顧大局，讓榮譽，要具有無私、無畏的精神。”

　　馬祖光何嘗不是一個“劉連滿”！

　　中科院在審閱馬祖光報評院士的推薦材料時，曾經有這樣一個疑問：作為光學領域的知名專家，他的貢獻在光學界是有目共睹的，可在許多論文中，他的署名為什麼總在最後？

　　馬祖光貢獻第一位，署名在最後，在哈工大航天學院已不是什麼新聞。

　　老教師王月珠不會忘記：“馬祖光剛從德國回來時，他把自己在國外做的許多實驗數據和照片交給我，讓我測試。論文他改了三四遍，我便把他的名字屬在了前面，他堅決不同意，把他的名字排在了最後。”

　　這樣的事，教研室每一個人都遇到過，並且不只一次。幾乎每一篇論文的署名都有這麼一個過程：別人把馬祖光的名字排在第一位，馬祖光立即把名字勾到最後一位，改過來勾過去，反復多次。

　　馬祖光把自己的成果和經驗看作是集體的財富。30多年來，他收集、積累了大量資料。一本本小冊子，一張張卡片，記滿了各種實驗數據和計算公式，誰需要他就給誰看。教研室每一個同事都使用過馬祖光的文獻卡。

　　有的外校學生得到過馬祖光的幫助後，這樣和同學們説：“考博一定要考哈工大，那兒有位非常好的老師馬祖光。”

　　20世紀80年代初，國內開展光譜研究的很少，有的單位研究的內容對外都保密，馬祖光除了給人家講自己的成果外，還介紹國外的先進技術。大家説：沒有像他那樣的“大傻帽兒”了。

　　對此，馬祖光坦坦蕩蕩：“楚人失弓，楚人得之，都在中國，不算失。”“科學是祖國的科學，能讓更多的人分享成果，國家的?這一領域不就進步了嗎？培養人才沒有什麼門戶之分。”

　　1997年，哈工大為馬祖光申報院士。他不但不同意，還把申報材料從校人事處追回來。1999年，學校已將材料寄出。馬祖光知道後，竟給中科院寫了一封信：“我是一個普通教師，教學平平，工作一般，不夠推薦院士條件，我要求把申報材料退回來。”2001年，新的評審規則要求必須有申請者本人簽字。馬祖光卻拒絕簽字，實在沒辦法，黨委書記李生以校黨委的名義出面做馬祖光的工作。

　　可是，在另一個領域，馬祖光卻“爭名”爭得很強烈。

　　1980年，馬祖光到德國漢諾威大學做訪問學者。他選定的“鈉雙原子分子第一三重態躍遷”這個被預言為近紅外激光發展中的一個難題，是當時國際激光研究的一大熱點。德國的科學家聽説馬祖光要搞這項研究時，搖著頭懷疑地説：“美國、蘇聯、法國、德國、意大利等國家的科學家對這個難題已探討多年，都沒有成功，你就不要做了吧。”馬祖光暗下決心：“外國人搞不出來的東西，中國人不一定就搞不出來，這口氣一定要爭！”他平靜地對德國人説：“請允許我試一試。”

　　題目選定了，卻受到了在實驗室裏工作條件的限制。別人白天用實驗設備，他的工作時間只能在人們休息的時間：早9點上班以前，晚6點下班以後。為了延長實驗時間，他把早晨的工作時間一再提前，把晚上下班的時間一再向後延，他常常趕不上12點的末班車，只能步行數裏回到住處。還沒睡幾個小時，又起來趕在他人上班前去做實驗。

　　3個月轉瞬即逝。實驗室的負責人認為已沒有希望，要求他改另外的課題。馬祖光卻堅決而禮貌地説：“希望再有10天時間。”

　　10天，10個早晨和夜晚！在最緊張的日子裏，他一天只吃兩頓飯。苦戰了7個晚上的馬祖光，終於發現了科學家們夢寐以求的Na2的新的近紅外連續譜區！通過尋找新激光的途徑，在國際上首次觀察到了這一譜區的熒光輻射。

　　德國方面認為，馬祖光是使用德國的實驗室設備做出的成果，所以在馬祖光寫出的發現新光譜的第一篇論文中，把馬祖光的名字寫在了第三位。可這一次馬祖光堅持認為：“這個發現，不是我個人的事，這是中國人做出來的，這個榮譽應該屬於中國。”

　　有人問他：“你在國內從來不計較名利，怎麼在國外把名聲看得那麼重？”馬祖光説：“這很簡單，在國內我讓的是個人的名位，在國外我爭的是國家的聲譽、中國人的尊嚴。”

　　“一個共産黨員對黨、對祖國的愛，都是很具體的，具體在每一天怎樣去做人、做事和對待工作上，具體在你每天怎樣去做共産黨員上。”

　　1983年馬祖光被評為航天部優秀黨員。1984年他榮立航天部一等功，1984年和1986年，兩次獲黑龍江省特等勞模，1986年獲全國優秀教育工作者和五一勞動獎章，同年被評為航天部預研先進工作者，1990年獲國家教委授予他的工作40年有突出貢獻榮譽證書。1985年9月18日，他作為代表出席了中國共産黨全國代表會議，1987年10月25日，他出席了黨的第十三屆代表大會。

　　馬祖光曾在一份思想總結中寫到：“共産黨員在貢獻上是要區別於普通人的，要處處走在前面。在利益面前，更不能伸手。”

　　馬祖光言行一致，數十年如一日履行著自己的諾言。馬祖光曾任了4年的省技術物理研究所兼職所長，所裏送來一筆酬金，他立即給人家送回，往返幾次，最後這筆錢還是捐給這個所的圖書室了；作為第一批“863”專家，馬祖光第一次得到4000元津貼，就把它當獎金分給大家；1986年，馬祖光應邀出席國際會議作特邀報告，大會發給他500美元獎金，他當即用這筆錢給實驗室買了一套“中性衰減片”帶回國；1981年冬，馬祖光從德國載譽回國，航天部把他安排在友誼賓館休息，可第二天一早，他就跑到航天部招待所去了，他説：“一晚上的住宿費幾十塊錢，太貴了！”結果，他自作主張調換了一個每天只收5元的房間；馬祖光經常收到來自全國各地小朋友的信，他們在信中好奇地詢問激光方面的知識，有些問題千奇百怪，每次接到這樣的來信，馬祖光都儘量回復，每次他還不忘把郵費給秘書：“這是我的私人信件，別用公家的錢。”馬祖光評上院士後，按院士的待遇，學院給他配了一間辦公室，並要裝修，他急了：“要是裝修，我就不進這個辦公室。”最後在他的堅持下，還是把這間辦公室做了實驗室，他和其他6個同志擠在一個辦公室。

　　20世紀50年代初，他是最早的哈工大“物理教研室”的副主任。從物理專業、核物理專業到激光專業，國家需要什麼專業，馬祖光就辦什麼專業。尤其是他創辦的激光專業，馬祖光為之奮鬥了30多年。同志們説，他是累死的。黑龍江省一個地區的書記曾經感慨地説：“馬祖光是一個真正的科學家。”

　　“一個真正的科學家”，這就是馬祖光的真實寫照。

　　馬祖光的學問是最好的，人們為此尊敬他；馬祖光的品德是最好的，人們從他身上讀懂了什麼是“共産黨員”。

　　馬祖光逝世後?，哈工大的學生創作了歌曲《你是光》，表達他們的敬意：“你是光，你的名字就是一片光。不會熄滅，不會索取。你的天空有光的赤誠，你的心底有光的能量。”

　　馬祖光就是這樣一個人，一個畢生都在以共産黨員之“德”“激發”出生命燦爛之光的人。

責編：常穎