在我國第21個教師節來臨之際，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶９日上午在人民大會堂會見出席第五屆高等教育國家級教學成果獎頒獎大會代表和北京市優秀教師師德報告會主講教師代表，代表黨中央、國務院向全國的老師們表示熱烈的祝賀和親切的慰問。 同時他指出，提高高等教育質量，除了需要深化高等教育體制和方法的改革外，還要做三件具體的事情。（央視國際9月9日消息）

　　此前，不少有識之士出於對教師節的關注，通過媒體呼籲，期待有主題的教師節儘快到來。其實，今年教師節的主題是“愛與責任”。從去年開始，教育部就開始為教師節設定了主題，去年教師節的主題是“光榮的人民教師”。教師節主題的不為人知，怪不得公眾，問題出在這個主題由誰來定？與當年的教育動態有沒有緊密的聯絡？是不是公眾關注的熱點問題？而溫家寶總理所倡導的“三件具體的事情”符合時代的要求，直面教育的改革，提出未來的方向，是對“愛與責任”最好的闡述，就是今年教師節最準確最貼切的主題。

　　筆者通過學習總理的三點倡議，深刻領會其內涵和實質，斗膽將其濃縮成：啟發、上課、育人。總理説，第一件事是要貫徹啟髮式教育方針。孔子説：“不憤不啟，不悱不發”，這八個字的意思就是要實行啟髮式教育，把學生作為教學的中心，使學生在學習的整個過程中保持著主動性，主動地提出問題，主動地思考問題，主動去發現，主動去探索。啟髮式教育的核心就是要培養學生獨立思考和創新思維。所謂教是為了不教，就是要使學生自己掌握學習的方法，提高創新的能力。只有這樣，他們才可以離開教師，才可以超過教師，才可以成為人才。啟髮式教育就是要教師傾注愛心，創新教學方法，與學生一起共同營造一個生動活潑的課堂。

　　在講到第二件事時，溫總理鄭重倡議，教授、名師要上課堂。他説：“有一句名言，大學不在於有大樓，而在於有大師。我們現在許多學校，教授、名師不上課堂，這種做法應該改變。”總理深情回憶起自己的老師當年上課的情形，他説，大家都是從學生過來的，知道老師講過的每一堂課，在學生心目中都留下深刻的印象，乃至終身難忘。教授、院士要上課堂，給學生講基礎課。希望把這樣的傳統在各個高等學校推廣下去。總理話音未落，會場就響起了長時間熱烈的掌聲。這掌聲就是一種證明和回應，證明總理的倡議切中時弊，名師回到課堂是多麼的迫切和必要，而與會者的回應説明了教育工作者使命意識的覺醒和責任意識的回歸。

　　溫總理引用教育家陶行知的一句話“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。” 來説明第三件事：教書育人。他説，老師們今天獲得教學成果獎。你們除了教學還有另外一項任務，就是育人。我們培養的學生應該是有學問有道德的人，不單是某一個方面的專家，而是一個和諧發展的人。總理的教誨是多麼的懇切而富有哲理，作家冰心生前説過，教師是一個國家教育的母雞。這句話傳佈永久。教師對一個國家的重要，無論怎麼估計都不過分。因為教育與千家萬戶有關，沒有任何人能自外于教育，沒有人能不在教育的啟蒙和再塑下走上人生之途。

　　“身教勝於言教”，我們不能要求老師們都像古代武訓那樣為教育事業而做“苦行僧”，但是，“老師”這個溶入多少人愛戴情感的稱呼應該賦予她更多的愛和責任感。面對世俗的一切，老師們更應該堅守人生的信仰，在教書育人中昇華自己，不被權貴與物欲所左右，活得更加充實，更加有意義。我們更需要人類靈魂工程師們擁有執著的教育信念和甘於奉獻的精神，這也許是對溫總理倡議的最好詮釋。（梁江濤）

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責編：任今航