[代表議案]構建和諧社會 體現社會公平

央視國際 (2005年03月07日 13:19)

　　→→專題：2005年兩會

　　CCTV.com消息（新聞30分）：構建和諧社會，滿足公民對社會公平的要求，增加公民的幸福感和滿意度成為人大代表談論最多的一個話題，許多人大代表都從不同角度把體現社會公平精神的內容寫進了自己的議案。

　　來自天津的人大代表侯自新認為，教育公平是社會公平價值在教育領域的延伸和體現。他經過調研發現，佔全國人口70%以上的農村現在得到的公共教育資源卻遠遠低於這一比例，隨著以前支撐農村教育的兩大經費來源──農村教育附加費和教育集資被停止徵收，相當一部分縣級特別是貧困地區的縣級政府缺乏足夠的財力，而轉移支付所能提供的支持力度有限，難以填補農村義務教育資金缺口，造成農民子女輟學。

　　人大代表侯自新：教育公平一個很重要的結果就是使更多的人受到更好的教育，那麼人們在未來的發展中獲得發展的機會也能更加平等 這才有可能消除城鄉，體力勞動、腦力勞動各種差別。

　　因此，他在今年關於修改《中華人民共和國義務教育法》等議案中建議，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，保證學校教育經費的穩定來源；另外，國家和貧困地區的上一級政府能夠在再次分配中逐步增加對教育的投入。

　　來自河南的人大代表靳綏東認為構築社會公平還體現在營造一個消除歧視的就業環境。

　　人大代表靳綏東：某些企業在招工過程中在沒有必要限制的前提下，限制了性別、限制了學歷、限制了年齡、限制了戶口包括限制了人自身的包括容貌，包括不影響就業的疾病，減少了（他們）就業的機會，這些事情在我國的《勞動法》中現在還沒有明確的規定。

　　靳綏東代表建議應儘快起草操作性更強的《反就業歧視法》。安徽的程聚生代表認為構建和諧社會，尋求社會公平，應該更多地關注城市下崗失業人員、失地農民、農民工等困難群體。

　　人大代表程聚生：使他們在社會生活中得到機會公平，過程公平和結果公平，使他們也能夠充分感受到社會進步和經濟發展所帶來的成果。

　　程聚生代表建議除了政府從財政預算中撥出專款外，還可以建立具備一定經濟實力的企業捐助和個人自願捐助相結合的民間援助長效機制。

責編：陳卓 　來源：