新華社北京9月6日電 新世紀之初，北京師範大學走過了整整一個世紀。翻閱從1902年到2002年百年名校滄桑的歷史畫卷，人們赫然發現，時間的筆觸在1949年發生了神奇巨變，呈現出前所未有的濃墨重彩：
新中國成立後的50多年裏，北師大實現了跨越式的騰飛，不僅成為我國教育領域的“排頭兵”，引領著中國師範教育的方向，而且迅速發展成為實力雄厚的全國著名重點大學。
歲月銘記——
黨中央對北師大的呵護與支持；
歲月銘記——
三代領導人對北師大的勉勵和鞭策。
北京師範大學成為黨的三代領導人尊師重教、大力推進教育發展的歷史見證。
毛澤東主席囑託：“為全國高等師範院校起示範作用”
1949年6月，北平剛剛解放不久，北師大湯璪真教授家迎來了一個意想不到的客人——中國共産黨的最高領導人毛澤東。當時，好幾位教授正在湯家聚會，毛澤東一眼看見曾任湖南第一師範學校教員的黎錦熙，急忙上前連聲説：“黎老師，您好！”
北平解放前夕，黎錦熙拒絕了國民黨政府南下的邀請，對家人説：“我要在這裡等一位‘唐宗宋祖稍遜風騷’的偉人！”這一天終於等到了，師生重逢真是喜不自勝。
此時，即將宣告成立的新中國滿目瘡痍，百廢待興。舊中國師範教育不被北洋軍閥政府和國民黨政府重視，發展極其緩慢。北師大雖係中國現代師範教育的起源，也曾幾度遭臨停辦的困境，在辦校近50年中，畢業生總數還不足一萬人。
早年曾讀于湖南第一師範學校、後來又當過教師的毛澤東，深知教育對一個民族發展的重要意義，對教師職業更懷有特殊的感情和理解。
他認真聽取教授們對新中國辦學的意見，並對他們提出的工資待遇、方針政策等問題一一耐心解答。當了解到教授們因實行配給小米制而生活困難時，毛澤東鼓勵大家説，這是暫時的，新中國的教育事業會有很大發展，教授的待遇問題國家會考慮的，要給高薪水。
新中國經濟基礎薄弱，人口素質低下，如何才能在較短的時間裏改變這種狀況，探索出一條窮國辦大教育的路子呢？
1950年2月，毛澤東把北師大校長林礪儒請到中南海，詳細地詢問學校的發展歷史及現狀，並指示説：“今後，北師大應當進一步發展，培養更多的合格師資；教育行政部門要為師大提供有利條件，使師大在各方面為全國高等師範院校起示範作用。”
“毛澤東同志對北師大的關心和支持是無微不至的。”北京師範大學現任校長鐘秉林發自內心地説。
1950年，毛澤東親自為北師大題寫校名，並送去三幅供大家挑選。那蒼勁有力的筆跡，帶著一位偉人對教育事業的誠摯關懷，半個多世紀以來一直在北師大師生的胸前熠熠生輝。
人們記得，毛澤東在短短的幾年裏多次接見北師大師生代表，關心著他們的學習和生活。他親筆回信給北師大師生和校友達23次之多。
人們記得，在毛澤東的親切關懷下，北師大在解放初期辦學條件有了極大改善，學校由和平門內狹小的舊址遷至新街口外新址，校園面積增加了數倍，教學設備也有較大更新。北師大的教學實力得到空前加強，一大批學界名流雲集北師大。
人們記得，在黨的第一代領導人中，周恩來、劉少奇、朱德等人的名字都曾與北師大緊密聯絡在一起，他們有的接見過北師大畢業生，勉勵他們去祖國最需要的地方建功立業；有的親切地看望過北師大校長，興致勃勃地觀看師大學生的文藝演出……
那是新中國教育工作者一段激情燃燒的歲月。他們勤奮地教書、刻苦地鑽研，滿腔熱情地奔赴廣大偏遠貧困的地區，點燃知識和希望的火種。
1949年至1961年的12年間，北師大有了長足的發展，共為國家培養了9800多名畢業生，相當於解放前47年的總和，同時成為科研實力雄厚的著名高等學府，以自己對新中國教育事業作出的重要貢獻實現了毛澤東當年的囑託，被譽為“中國師範院校的排頭兵”。
鄧小平同志期望：“師範大學要辦好”
“十年文革”使包括北師大在內的全國教育事業遭受重創：大部分師範院校被迫停辦或搬遷，科研凋敝、人心渙散；許多中學師資匱乏、教育質量嚴重下降。
更令人憂慮的是，社會上一些人的觀念中還根深蒂固地存在著對知識分子、教育工作者的偏見和歧視。
鄧小平同志以偉大政治家的卓越膽識，在撥亂反正時期，旗幟鮮明地為知識分子正名，為教師正名。他説，“為人民服務的教育工作者是崇高的革命的勞動者。”
他深刻地洞察到，教育科學文化建設，要解決的是整個民族的科學文化素質和現代化建設的智力支持問題。這是事關民族興衰的大事。
很多北師大的教師回憶説，鄧小平同志提出的“尊重知識，尊重人才”的口號，使很多人經年冰封的心甦醒了。
1977年9月，剛剛恢復工作不久的鄧小平在與教育部負責同志談話中指出：“師範大學要辦好。不辦好師範教育，教師就沒有來源。”
1978年在北京召開的全國教育工作會議，肯定了教育工作對振興中華的重要意義，被後人譽為“迎來了教育的春天。”這充滿詩意的描述，生動地表達了當時教育工作者久旱逢甘霖的振奮心情。
隨著全黨、全社會對教育的關注，教師隊伍的培養日益成為迫切需要解決的問題。1980年1月，在中共中央召集的幹部會議上，鄧小平説，我們要增加教師。中小學的教師不夠，很多教師負擔很重，影響到教學水平。
他多次表示，“我願意當大家的後勤部長。”這番真摯話語，贏得了“士為知己者死”的知識分子的心。
當年的北師大教師驚喜地發現，自己的住房等個人問題都逐漸開始得到解決。他們認識到，整個國家真正下了決心，要從實處開始推進教育事業的發展。
1984年底，北師大著名教授鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞等，在一些政協委員提案的基礎上聯名倡議每年9月為尊師重教月、9月中的一天為全國教師節，併發出“尊師重教”的呼籲。這些倡議和提案得到了黨中央的支持。1985年1月，全國人大常委會將每年的9月10日定為教師節。時任國家主席的李先念發出了《致全國教師的信》，向辛勤的園丁們表達黨中央的親切慰問。
1985年9月10日是中國第一個教師節，北師大舉行了隆重的萬人慶祝大會。黨和國家領導人出席了會議。會上，北師大教育係的同學們激動地打出“教師萬歲”的大幅標語。
此後的多個教師節，鄧穎超、萬里、王震等多位黨和國家領導人都曾蒞臨北師大，與教師們共慶節日，表達黨對全國教育工作者的關懷與愛護。
此時，教師已由“文革”時遭人歧視的“臭老九”，變成受人尊敬的熱門職業，尊師重教已在全社會蔚然成風。面對這深刻的變化，面對教育事業的纍纍碩果，北師大人由衷地説：“應該首先歸功於黨的第二代領導人的率先垂范和大力倡導。”
桃李芬芳，春華秋實。改革開放以來，北師大步入發展快車道。學校遵循鄧小平同志“教育要面向現代化、面向未來、面向世界”的指導思想，瞄準世界最先進的科學技術，先後增加了理論物理、電化教學、計算機科學、心理學等係，由“文革”前的12個係、18個專業、ｌ個研究所，發展為12個學院、24個係、38個本科專業、84個碩士點、43個博士點和30個研究中心的多學科師範大學。教職工人數比“文革”前增加了1000多人，其中包括7位中科院院士、ｌ位中國工程院院士，還有聞名中外的民俗學家鐘敬文、書法家啟功、經濟學家陶大鏞、教育學家顧明遠等，北師大重現群星璀璨的輝煌局面。
20餘年中，北師大共培養各類畢業生近8萬人，他們大批活躍在教育戰線最前沿。北師大成為中國最重要的師資培養人才基地。
江澤民總書記叮嚀：“譜寫中國教育的新篇章”
面對洶湧而來的知識經濟大潮，繼往開來的黨的第三代領導人提出並實施“科教興國”的偉大戰略。江澤民總書記在“十五大”報告中明確指出：“切實把教育擺在優先發展的戰略地位”。
原北師大黨委書記周之良教授，曾在1992年9月9日接待來北師大視察的江澤民總書記。“我清楚地記得那時正值第八個教師節前夕，總書記向北師大以及全國教師致以親切的節日問候。”周教授回憶起當時的情景仍然歷歷在目。
江澤民一行坐著麵包車來到北師大。他首先來到學校圖書館善本書庫，仔細觀看這裡的珍貴藏書，連連稱讚：“這些都是國寶。”
他走進工具書閱覽室時，正在這裡學習的師生們興奮得起立鼓掌歡迎，他不時停下來親切詢問同學們的學習和家庭情況；在數學樓模糊控制實驗室，江澤民饒有興致地觀看了模糊控制技術的演示。聽説師大研製的這種技術在生産領域具有廣泛應用前景時，他滿意地連連點頭。
在英東學術會堂，江澤民同師生代表親切座談。總書記高度評價北師大：“北京師範大學全國有名，有許多名人，如李大釗、魯迅、梁啟超等曾在這裡教書，在座的教授中也有許多名人。”
他對北師大的綜合性的學科設置表示讚賞，“過去講上知天文，下知地理，現在我看到你們這裡的係科，可説是上至天文，下至地理，有數理化，還有文史哲。”
談到教師、教育時，江澤民語重心長，尊師重教之情溢於言表：“老師不僅要引導學生，而且要使整個社會的教育和中華民族有一個向上的、奮勇向前的精神。目前我們國家還比較落後，要把經濟建設搞上去，主要靠人才，人才要靠教育。歸根到底，今後綜合國力的比較中，人才素質很重要，我們要尊重人才。”
古稀之年的周教授感慨道：“江澤民同志對教育有著深厚的理解”。他説，“師範大學的主要任務是培養師資，你們的學生還在教大學，搞學問的總要有一種事業心，有一種獻身精神。今天大家沒有提到住房、工資等困難，我是心領神會的，即便不説，我心裏更加感動。”
面露激動之情的周教授説：“我們聽到這裡時都覺得心裏熱乎乎的，感到他的心同我們教師的心是緊緊貼在一起的。”
“臨別時，江澤民同志欣然揮筆為北師大題詞：‘吸收和借鑒人類文明的一切優秀文化成果，譜寫中國教育的新篇章’。字裏行間飽含著對北師大多麼殷切的期望啊。”
此後的十年間，江澤民一直關注著北師大的建設和發展，關懷著北師大師生。1999年，由北師大教授、我國著名歷史學家白壽彝主持編寫的二十二卷《中國通史》出版，江澤民致信祝賀，認為這“是我國史學界的一大喜事，一定會有益於推動全黨全社會進一步形成學習歷史的濃厚風氣。”他還稱讚白壽彝教授“耄耋之年，仍筆耕不輟，勤於研究，可謂老驥伏櫪，壯心未已”。
江澤民同志關於與時俱進、改革創新的論述，深深激勵北師大人勇於革新、再創輝煌的決心。2001年北師大就學校的辦學思路進行了重大戰略性調整，將在“十五”期間，基本完成包括學科、專業設置和課程建設在內的結構性調整，實現向以教師教育、教育科學和文理基礎科學為主要特色，文、理、工、管協調發展的綜合性、世界知名的研究型大學的轉型。
殷殷深情映紅燭，百年師大沐春風。新世紀之初，走過百年輝煌的北京師範大學正以第二個百年為新的起點，秉承“學為人師，行為世范”的校訓，開拓進取，為我國教育科學文化事業的蓬勃發展和民族騰飛、國家富強譜寫著更加壯美的華章！
|
