初中時候的男女同學關係處於相互排斥階段，到了高中就從排斥逐漸走向相互接近，這一時期的高中生從生理上他們有性需要的滿足慾望，但在心理上他們並不具備滿足這種慾望的認識條件，所以我們可以針對這個特點施展新的教育模式，象男女同學的分班。但是這個分班應該是階段性的，我認為到高三一定要重新實行男女合班，這樣可以解決男女分班出現的一些利弊問題。
高中生的早戀問題是客觀存在的，可能相當嚴重，就算沒有早戀發生，異性之間的朦朧情感也有一些覺醒的，何況我們這個時代的知識開放性已經無法阻止這種覺醒出現的問題。高中時代的男女之情更多屬於生理方面的感受，這種情感缺乏人的理性控制，很感性，這就難免出現膚淺無知的錯誤，出現一些極端的例子，單純靠教育是無法解決這樣的問題，所以採取高中分班是比較理想的結果。
我覺得男女分班的真正意義不僅僅是為了解決早戀問題，更在於使高中生有一個思想成熟階段，這樣使他們以後會用一種理性眼睛看待自己的人生情感問題。我覺得到了高三重新男女合班可以檢驗他們的思想成熟性，而一年的異性相互交往就算有早戀問題也不長久，何況考大學的關鍵時刻，他們也知道該做什麼。
現在念大學的學生入學就開始有了戀愛權利，高三與這個階段很接近，出現戀愛問題也不一定用早戀的眼光來認識。我們需要用分班減少男女同學接觸的時間，到高三再給他們相互接觸的機會，他們相互了解認識需要時間，而在忙碌中發生早戀也需要時間消化，這樣也可以解決高中生在情感方面的問題。（央視國際網友：瀋陽的王）
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