 也許是幾十年在學校任教所養成的習慣，每天上午除了上課，陳教授必定要坐在這張書桌前，不是靜靜的看書寫教案，就是細細的批改著他所指導的幾名碩士生和博士生的論文。幾十年來的學習、工作和生活，就是這樣在不知不覺中慢慢走過。然而由於我們的突然到來，使陳教授的思緒暫時離開了書桌，一下子又飄回到他上大學時，那個火紅的五十年代。
電子科技大學教授 陳艾：我是1954年入學，當時是在上海交大電信工程系。1956年第一個五年計劃開始，當時黨中央提出向科學進軍這樣一個口號，在我們心裏面引起了非常巨大的反響。當時讀大學，高中畢業生還不夠，大概有10％到20%左右從在職的（選拔的） 所謂調幹生。我們能有機會讀大學感到非常興奮，當時我們看了有一個電影 ，那個時候還是個話劇叫《年輕的一代》。
快到冬天了，衣服穿的多了，那時候學校裏開大會説我們學校要西遷、內遷，當時我們聽到這個消息又興奮，又有點......記得來（走）的那一天，家人都來送別了，跟家人戀戀不捨。但是作為學生來講，情緒比較好，還是高高興興地走了。
當時的陳老師就像影片中的學子們那樣，坐在火車上幾天幾夜跋山涉水，懷著滿腔熱情，高高興興的來到了祖國西部的成都。後來讀書、畢業、留校、任教，一晃在成都就呆了幾十年。
從五十年代到八十年代初，三十多年的時間裏，大學生的就業觀念基本上沒有明顯的變化：服從國家的分配、聽從祖國的召喚。當時的共和國在各方面都急需人才的加入和補充，因此在當時的情況下，按照國家計劃實行統一分配是時代的需要。“國家的需要就是我的志願”，老一代的大學生始終恪守著這個信念，走向了自己平生的第一個工作崗位，這也許就是他一生所在的工作崗位。
一直到今天，許多人仍無怨無悔，每每説到自己的從前依然會流露出一種自豪和驕傲，雖然他們也會感嘆今天的大學生趕上了改革開放的好年代。
電子科技大學教授 陳艾：之所以成都今天成為國內科技人才比較集中的地區，跟當年走那一步很有關係。因為成都原來的基礎科技是比較薄弱的，假如沒有五六十年代國家花大力氣集中一些人才到這兒來，今天成都不會這個樣子。
隨著我國改革開放的深入發展，國家對大學生畢業和就業的政策不斷調整，最終“雙向選擇、自主擇業、”的就業主線得以確認，大學生就業擇業的觀念也隨之在發生著積極的變化。一向平靜的校園，每個同學都在積極的設計和規劃著自己的未來之路。
大三學生A：大學畢業之後我先找工作，工作找好之後，經過幾年拼搏有了一定基礎之後，找準自己想做什麼事情，然後針對自己的專業，我回來讀研究生。
大三學生B：我就是想考研嘛，我覺得現在市場上本科生競爭比較激烈，現在正好有精力，我也比較年輕嘛，這樣自己又增加了一個學歷的話，也給自己增加了一個厚厚的敲門磚，以後找工作也會好一些。
大三學生C：我把自己定位是一個比較實幹型的人才，出去應該不是搞理論研究或文字方面的東西，覺得應該靠自己的頭腦和雙手，應該幹出一點能讓自己感到滿意的事業。
還有的同學，在構思著出國留學繼續深造。而許多剛剛走出校門的學生，則大膽的選擇了當“將軍”的創業之路。在北京離中關村不遠的一座樓房裏，雷海波和他的同伴正在做著創業之舉。
雷海波：我現在選擇的行業在目前可能很多人不知道，叫CG行業（computer grapher），它的全稱應該叫電子圖形圖像。這個行業從95年的時候中國才慢慢（發展）起來的，我這邊做的就是網站，多媒體，我選擇這個行業在中國應該是很有前途的。
雷海波在大學學的是美術設計，他的同伴之中也有學其他專業的。他們捨棄了穩定的工作和收入走到了一起，也是為了一個共同的理想和願望而走到了一起。
雷海波：在我身邊有很多朋友，應該説如果憑他們能力的話，做一個很穩定的工作是沒問題的，但還是有很多人自己出來了，所以我想可能更看中的是自己未來發展的一個前途吧。
今天的雷海波和所有在艱苦創業的學子們一樣，或許還幼稚的像一隻醜小鴨，然而醜小鴨總有一天會變成白天鵝的。
無論是留校考研還是出國去充電，也無論是選擇就業還是選擇去創業，這一切的一切都反應了當代大學生們，在就業觀念上的一種積極變化，這種變化是與時俱進的時代要求。他們是時代的弄潮兒，他們市場競爭的意識在增強，尋求個人的發展正在成為主流。
在“雙向選擇、自主擇業”的今天，在給予了大學生極大的自主發展空間、實現自身價值的時代裏，國家的需要和國家的利益，每一名大學生同樣不能忘。
赴藏大學畢業生：大概是10月份11月份左右 我們學校辦了一個就業雙選活動會，看到西藏大學，當時好像眼前一亮的感覺。然後我就去那邊問情況，當時他們就急需英語老師，西藏大學很需要英語老師，我們班有三個，還有兩個女生都想去，都報了名，我想到外面，到更廣闊的天空看一看。
年輕教師：在教師崗位上我喜歡這個職業，能夠把工作和愛好結合在一起是相當好的。結婚的時候別人在問我，你這麼一點工資，留校的青年教師，就這麼一點兒錢，怎麼可能養活一個家庭，走一個高質量的生活。我不以錢來衡量自己的價值，我覺得站在講臺上，能夠把我的知識傳授給同學們，他們對我的回報，就是他們的成績，他們從我這兒得到了一些東西，他今後無論走向那個崗位上，身上會多多少少烙上我的一些印跡。
電子科技大學學生工作處副處長 陳德利：就是説我們怎樣引導學生，把自身價值的定位，定在什麼地方？是錢在第一位，還是發展空間放在第一位，或者地區放在第一位，這三個問題在引導同學們做就業指導的時候，給同學們講得更細些，更清楚一些。一般説來還是積極引導同學們把發展空間放在第一位好一些。
無論外面的世界是精彩還是無奈，同學們總是要去面對她：面對畢業、就業、東部、西部、讀研、出國、人生價值、發展空間等等這諸多的選擇，每一個學子都必須仔細認真的去填寫這份人生答卷。
我們希望同學們在人生的旅途上一路走好！
（編導 郝紅憲）
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