讓黨紀內化於心

　　為深入學習貫徹修訂後的《中國共産黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》），全黨正在開展黨紀學習教育。如何學深悟透《條例》，把遵規守紀刻印在心，內化為言行守則？本期大家談刊發3篇稿件，結合各地的探索實踐，與讀者共同探討。

　　——編  者

　　警示教育促學

　　馮建廣

　　學紀才能知紀，明紀才能守紀。開展黨紀學習教育，要著力解決的正是一些黨員、幹部對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握等問題，切實以紀律規矩校正思想和行動。

　　案例是最生動的教材。開展黨紀學習教育，需要用好各類紀法案例。在原原本本、逐章逐條學習《條例》的基礎上，我們單位還通過組織觀看警示教育片、剖析典型違紀案例等方式，將條文與實際結合起來，推動黨紀學習教育深下去、實起來。其中，尤其注重引導廣大幹警從身邊人身邊事上汲取教訓、反躬自省，破除“與己無關”“離我太遠”等觀念。事實證明，以案説紀、見人見事，警示意義強、教育效果好，是讓黨員、幹部明底線、知敬畏的有效手段。

　　檢察機關肩負著維護社會公平正義、保障人民群眾合法權益的重要職責。檢察幹警不僅需要具備紮實的法律專業知識和豐富的實踐經驗，更需要具備高度的政治覺悟和嚴明的紀律意識。惟其如此，方能以自身紮實履職不斷提升人民群眾的司法獲得感。

　　（作者為河南魯山縣人民檢察院黨組書記、檢察長）

　　創新方式活學

　　馬亦婷

　　“都是老朋友了，我表妹夫這個案件到了你們手裏，能否稍微寬鬆一點？”

　　“老李啊，黨的紀律不是擺在桌子上做做樣子，而是要記在心裏，嚴格遵守的呀！你再好好學一學《中國共産黨紀律處分條例》吧！”

　　近段時間，雲南彌渡縣攝製的紀法小劇場系列短視頻因為情節鮮活、對話生動，獲得網友留言“看一遍就記住了”“受教育了”。

　　短視頻以《條例》新增或修改的部分重點條文為切入點，通俗易懂、寓教于樂，短短幾分鐘的視頻，將黨的紀律規矩是什麼，能幹什麼、不能幹什麼，生動具體地呈現出來。

　　要讓《條例》發揮標尺、準繩作用，就必須讓它“刻”進黨員幹部心裏、內化為言行舉止的規範。與時俱進創新表達方式、內容形式，把“我們想講的”和“受眾想聽的”結合起來，必能讓遵規守紀成為更多人的政治自覺、思想自覺、行動自覺。

　　（作者為雲南彌渡縣紀委書記、監委主任）

　　闡釋解讀深學

　　李美玲

　　黨校是幹部教育培訓的主陣地，是黨性鍛鍊的“大熔爐”。對黨校教師而言，尤其需要對《條例》先學一步、學深一層，做好《條例》的闡釋解讀。

　　我們將黨紀學習教育融入培訓課程，不僅注重梳理《條例》的內在邏輯機理，還繪製了《條例》與其他黨內法規的關聯圖譜，將《條例》一些規定與其他黨內法規相關規定聯絡貫通起來講。比如，此前《中國共産黨問責條例》已將慢作為、假作為等規定為需要問責的具體情形，此次《條例》新增了對慢作為、假作為等損害群眾利益行為的黨紀處分規定，與問責條例實現了銜接。掰開揉碎、融會貫通地把《條例》等黨內法規講清楚、講明白、講透徹，讓黨員、幹部知其言更知其義，才能更好地築牢思想防線、嚴守紀律紅線。

　　解讀好《條例》，做好校內學員教育培訓，為全黨提供優質教學資源，黨校責無旁貸也必將恪盡職守。

　　（作者為中共湖南省委黨校（湖南行政學院）黨的建設教研部主任、教授）