答好“三問”破解黨紀學習教育之“困”

　　廣大黨員幹部在黨紀學習教育過程中要聚焦“如何原原本本學習”“如何自警自省自勵”“如何長效發揮作用”三大難題，始終保持“趕考”的清醒與堅定，做到學紀、知紀、明紀、守紀，不斷增強自身拒腐防變的免疫力，助推黨紀學習教育提質增效。

　　答好“怎麼學習”之問，破解黨紀學習教育“成效收穫”之困。理論學習是黨員幹部的一項“終身課題”，無法一蹴而就，只有把理論學習貫穿黨紀學習教育的全過程，才能準確把握黨紀黨規的精髓要義。廣大黨員幹部要認真學習《中國共産黨紀律處分條例》，堅持原原本本學、反反復複學，通過個人自學與集中學習相結合，深入了解黨紀黨規的發展煥新路徑，深刻剖析違紀典型案例，在深學細悟中築牢信念根基，進一步明確個人日常言行的衡量標尺，用黨規黨紀校正思想和行動，真正讓黨紀學習教育成果內化於心、外化于行。

　　答好“是否自省”之問，破解黨紀學習教育“被動接招”之困。“紀律是管黨治黨的‘戒尺’，也是黨員、幹部約束自身行為的標準和遵循。”心有所畏，方能言有所戒、行有所止。廣大黨員幹部要常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心，繃緊“八小時外”的自律弦，自覺做到慎獨、慎初、慎微、慎友，做到有人監督和沒人監督一個樣、有制度和沒制度一個樣，在踐行為民服務宗旨中不斷強化遵規守紀的行為自覺，不斷錘煉“清廉風骨”，煉就“金剛不壞之身”，始終做到表裏如一，永葆共産黨人清正廉潔的政治本色。

　　答好“如何長效”之問，破解黨紀學習教育“作用發揮”之困。“久久為功、日日做功，方能成事。”黨紀學習教育不是一時一事的要求，開展黨紀學習教育，最終指向的是更好維護最廣大人民群眾的根本利益，需要黨員幹部持之以恒、壓茬推進，始終站在攻堅克難的最前沿，站在最廣大人民群眾之中，把黨紀黨規當成幹事創業的“緊箍咒”，蕩滌急功近利的浮躁，修煉經得起風浪、耐得住寂寞、抵得住誘惑的政治定力，真正做到在責任上深耕，始終不渝當好人民放心的“勤務員”，讓自我革命的穿透力直通一線。（中共江山市委組織部 蔣慕川）