給予自閉症兒童更多溫暖用愛守護“滿天星光”

　　央視網消息 自閉症又稱孤獨性障礙，自閉症兒童也被稱為“來自星星的孩子”。近年來，在相關部門、社會各界的持續關愛下，越來越多的力量加入到"守護星光"的隊伍中，他們用愛和溫暖、善意與祝福，給予自閉症兒童更多理解與呵護。

　　走近“星兒”傳遞善意

　　近日，一場以“星世界·星希望--我們的金色童年”為主題的社會融合活動在江蘇省鹽城市德馨醫院兒童康復院區舉行。

　　活動現場也成為“星兒”們的舞臺，舞蹈《布穀鳥》、體操《有你就幸福》、三句半表演等，把他們的天真、可愛盡情展現在觀眾面前。藝術組老師周燚的一曲《仰望星空》，引發了大家的強烈共鳴。

　　鹽城德馨醫院兒童康復中心主任金玲説：“自閉症兒童的'社會融合教育'核心內容，是通過全社會參與，改善他們的社會功能，提高他們的社會適應能力，讓孩子成為社會性人，最終能夠實現自閉症孩子與社會的融合。”

　　在江蘇南京，江蘇省人民醫院“仁醫青年”志願服務隊走進了苔米兒童康復中心，了解自閉症兒童的生活及康復狀況。志願者們為自閉症兒童家庭以及康復老師們帶去科普講座和健康義診，還與現場的自閉症患兒一起進行了多肉植物種植、舞蹈等活動，併為他們送上七巧板、畫筆、彩泥、油畫棒、印章等禮物。

　　為了呼籲大家關注、理解和助力“星兒”們圓夢，5月29日，“星星的神畫--2022關愛孤獨症兒童美術公益畫展”在福建省福州市舉行，展出了由“星兒”創作的藝術畫作。

許願墻上的暖心留言

　　主辦方表示，希望大家可以通過畫作窺見孩子們內心五彩斑斕的世界，深刻體會他們的孤獨、敏感和藝術天賦。展臺旁的許願墻上，記錄著無數用心寫給“星兒”們的祝福，“祝健康成長”“你們是夜空中最亮的星”……一句句簡單的話語，向他們傳遞著純真的善意。

　　助力“星兒”逐步融入社會

　　目前兒童自閉症仍是世界醫學難題，據不完全統計，目前全國自閉症患者超過1000萬人。

　　近年來，我國在自閉症人群的教育、就業、康復等方面推出許多政策並逐步落實，取得顯著成效。讓包括自閉症在內的特殊群體從小生活在普通環境中，從而培養與人交往的能力，這種理念被稱作“融合教育”。2017年新修訂的《殘疾人教育條例》指明，殘疾人的融合教育應“優先採取普通教育方式”。

　　目前，“普通教育優先”已成為中國特殊教育的新理念、新實踐。其中，有質量的隨班就讀是目前推進融合教育最普遍的形式。這能對減輕自閉症孩子的社交障礙産生積極效果，為他們將來的正常就業與生活打下基礎。

　　2018年起，我國逐步建立起殘疾兒童康復救助制度，自閉症兒童的基本康復訓練也被納入了救助範圍，自閉症兒童的家庭得到了不同程度的經濟支持。我國還出臺多個政策文件保障和鼓勵包括自閉症在內的殘疾人士就業，照亮自閉症兒童今後的成長之路。特別是已先後增設“殘疾人就業輔導員”“殘疾人職業能力評估師”工種，由就業輔導員對就業對象進行評估和培訓後，結合企業需求進行崗位開發、匹配與督導，並提供跟蹤支持，讓他們未來的人生有更多的可能性。

　　不僅如此，“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出，要提升殘疾人保障和發展能力，提升特殊教育質量，完善殘疾人就業支持體系。新發展階段對自閉症兒童的保障將邁向更高臺階。

　　為“星兒”匯聚點滴力量

　　關愛自閉症兒童，需要社會各界共同努力。目前，人們對於自閉症患者還有不少誤解，社會對自閉症群體的接納程度總體仍處在較低水平，還需要進一步匯聚各方力量，為自閉症群體和家庭創造一個更好的明天。

自閉症兒童的畫作

　　2021年4月2日，“愛託付關愛服務中心”在上海啟動。創始人、“星兒”家長周良驊介紹，“愛託付關愛服務中心”是旨在解決“家長走了，孩子怎麼辦”這一“終極難題”的慈善組織。因為年邁或疾病，一部分家長無力照料自己的心智障礙孩子，選擇把他們安放在養老護理機構等地方。"愛託付"接受這部分家長的委託，前往這些機構探望這些孩子。未來，“愛託付”還希望接受家長的委託，成為心智障礙者的意定監護人。

　　位於江蘇南京谷裏的飛翔馬國際馬術俱樂部，逐漸被越來越多有自閉症孩子的家庭熟知。“孩子通過和馬兒的接觸，以及他們的干預訓練，整體狀況有了明顯改善。”專家表示，目前，國內對自閉症的治療基本以各類干預訓練為主，其中體育訓練被認為是較為有效的手段之一。

　　南京體育學院運動訓練學院近年來也一直致力於自閉症兒童康復研究，他們組建團隊，嘗試運用紙飛機、軟墊跳和拋接球等遊戲，將有氧活動、抗阻訓練以及神經肌肉協調練習等內容整合成為系統性的自閉症兒童“運動干預”方案。

　　用愛意融化孤獨，嘗試擁抱每一個與眾不同。隨著點滴力量的匯聚，將會有更多人看到“星兒”們努力發出的光芒。