習近平“典”論讀書｜吾生也有涯，而知也無涯
編者按：黨的十八大以來，習近平總書記在不同場合多次談到自己的讀書經歷，並站在治國理政的高度反復強調讀書學習的重要性，強調中國共産黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。他要求領導幹部一定要把學習放在很重要的位置上，改變“追求享樂、玩物喪志，不好讀書；熱衷應酬、忙於事務，不勤讀書；淺嘗輒止、不求甚解，不善讀書；學而不思、知行不一，學用脫節”現象，真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現自我超越，積極推動學習型政黨、學習型社會建設。
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【釋義】
“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！”出自《莊子·養生主》篇首。涯：邊際、極限。意思是，人的生命是有限的，而知識卻是無限的，用有限的人生追求無限的知識，就會精疲力竭。
與儒家孔子“朝聞道，夕死可矣”的積極進取精神相比，莊子的思想確實有消極的一面。對此，要辯證地加以分析。《莊子·養生主》是一篇談養生之道的文章。“養生主”意思就是養生的要領。如果撇開莊子養生論的闡述，截取“吾生也有涯，而知也無涯”一語，這句話就有了積極的意義。人的生命是有限的，而知識是無限的。面對浩瀚的知識海洋，要有時不我待的緊迫感，抓緊時間努力學習，盡可能多地攝取知識，豐富自己的人生。
【解讀】
中華傳統文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。領導幹部的讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領導水平。
2009年，在中央黨校春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上，習近平發表了題為《領導幹部要愛讀書讀好書善讀書》的講話，並提出他的“讀書經”：“總起來説，讀書是多多益善。但‘吾生也有涯，而知也無涯’。人的學習追求應當是無止境的，但人的精力是有限的，我們不可能把所有的書讀完。……在大量書籍中，領導幹部應當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關係密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭在有限的時間內取得最佳的讀書效果。”
“善學者，須擇書。”讀什麼書，對於一名幹部的立身——修德養性、凈化心靈乃至構建正確的世界觀、人生觀和價值觀都起著決定性作用。在談到讀書的範圍選擇上，習近平建議領導幹部普遍應當讀下列三個方面的書：第一，當代中國馬克思主義理論著作。馬克思主義是我們認識世界和改造世界的強大思想武器，馬克思主義理論素養是領導幹部領導素質的核心和靈魂，掌握馬克思主義理論是領導幹部的基本功。第二，做好領導工作必需的各種知識書籍。領導幹部要堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責必備的各種知識，多讀與本職工作相關的新理論、新知識、新技能、新規則的書，努力使自己真正成為行家裏手、內行領導。第三，古今中外優秀傳統文化書籍。要通過研讀優秀傳統文化書籍，吸收前人在修身處事、治國理政等方面的智慧和經驗，養浩然之氣，塑高尚人格，不斷提高人文素養和精神境界。
近年來，習近平總書記多次強調領導幹部要加強讀書學習，“少一點應酬，多用一些時間靜心讀書、靜心思考”，“把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學”。
在為第四批全國幹部學習培訓教材所作的《序言》中，總書記強調各級領導幹部要以學益智，以學修身，以學增才。“要努力學習各方面知識，努力在實踐中增加才幹，加快知識更新，優化知識結構，拓寬眼界和視野，著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，著力克服本領不足、本領恐慌、本領落後的問題。”
（作者 楊立新）
（中央廣播電視總臺央視網）
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