央視網消息 2011年，一所隨遷子女佔比達60%以上學校，教學質量和學生成績受到社會質疑；2021年，十年校慶之時，該校成立“錢學森科創班”，躋身全國百所錢學森班院校之一……十餘年之間，一所名不見經傳的區屬學校——福州市倉山區金港灣實驗學校，如何低開高走，破局發力？接連讓“錢學森班”“小平科技創新實驗室”落戶學校，成為“福州市倉山區金港灣實驗學校教育集團”龍頭校。
“錢學森科創班”落定倉山 “大成教育”生根發芽
走進福州市倉山區金港灣實驗學校“錢學森科創班”，師生聯合製作的“榫卯火箭”“海上福州”城市模型、“福建艦”模型，“啟航閩都 奔赴星海”獨木舟等創新成果令人應接不暇。
福州市倉山區金港灣實驗學校在青少年的培養中，不僅成立“錢學森科創班”，發展學生的創新思維，更是立足學校實際推出“構建三階評價體系 打造金港灣明星學子”育人評價體系，促進大中小思政一體化建設，推動學生自我發展，涵養健康品格。
青少年時期是人的一生中養成科學思維方法、提高科學思維能力的重要時期，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要時期。據悉，該校自成立“錢學森科創班”以來，以科創教育為支點，破除中小人才培養壁壘，聚焦一體化貫通培養，注重培養集知識基礎、學習興趣、綜合素質為一體的拔尖創新人才，積極探索培養新時代創新型人才新路徑。
“錢學森科創班”是著名科學家錢學森之子錢永剛為秉承父志，以各種形式在全國大力弘揚錢學森的“愛國奉獻、求真創新”科學精神，踐行錢學森“大成智慧教育”理念。
“錢學森科創班”為何落戶該校？“金港灣實驗學校前身為原倉山區進附一小與原倉山區七期中學融合體。2019年，學校升級為倉山區第一所公辦九年一貫制學校，正式更名為‘福州市倉山區金港灣實驗學校’。”福州市倉山區金港灣實驗學校校長鄭雪鋒説，也是機緣巧合之下，2019年9月，錢學森之子、上海錢學森圖書館館長錢永剛教授來金港灣實驗學校調研，聽取了學校的整體發展彙報，對學校“打造跨學科融合項目”的教育理念大為贊同。同意學校以航天科學創客為特色向錢學森冠名管理委員會及航天十二院遞交冠名申請。
學校自成立“錢學森科創班”以後取得了顯著成效。跨學科項目式學習《嫦娥工程》榮獲2021年度國際StarT中國區最佳項目評選活動一等獎；《火星計劃2035》榮獲2022年度第七屆全國項目式學習研討會優秀展評活動二等獎。
一枚自製幣牽出“思政教育一體化”金港樣板
在學校百工教室，學生利用編程繪圖，激光打印出一款金港幣。這款金港幣是用來獎勵表現優秀的學生。學生想要獲得金港幣的前提是要先集齊足夠的“點讚貼”和集章手冊。
“在班級層面上，學校精心設計了八種‘點讚貼’，以多角度、多維度的方式對學生進行讚賞與鼓勵；在年段層面，設計‘集章手冊’，鼓勵學生通過積攢蓋章，開啟一段充滿奇妙與探索的‘金港灣之旅’；在學校層面，學校百工教室出品限量版‘金港幣’，作為對學生傑出表現的至高讚譽。”福州倉山區金港灣實驗學校教導處副主任錢林珊解釋了三階評價體系是如何落實到學生當中。
從點讚貼到集章手冊再到最後的金港幣，三階評價體系在推進思政教育一體化建設道路上，全面提升學生綜合素質和道德修養，讓每位學生都能在成長的道路上感受到喜悅與成就。
融貫跨初小銜接模式 構建“三維T型”人才培養框架
學校還探索了“1+3+N”融貫跨初小銜接模式，積極開展豐富多彩的“動課間”活動，兩校區社團多達三四十個，揚帆足球、花樣跳繩、啦啦操、揚帆籃球、趣味體育等多項體育特色項目，獲得國家、省市級榮譽，打響金港灣教育品牌。
“未來，學校將在區委、區政府以及倉山區教育局的大力支持下進一步完善課程體系，拓展課程領域，推進貫通培養模式的探索，依託航天資源優勢提升科技教育水平，突出辦學特色，培養全面發展、學有所長的金港灣學子，努力成為九年一貫制基礎教育品牌學校。”鄭雪鋒如是説。（韋菊 陳瑋煒 高肖幸子 宋寧宇）
