第六屆新時代“數字思政”創新發展學術活動在重慶舉辦

“數字思政”創新發展學術活動

11月15日，第六屆新時代“數字思政”創新發展學術活動在重慶召開。教育部思想政治工作司副司長余先亭，中國高等教育學會原副秘書長、《中國高等教育研究》主編王小梅，中國教育出版傳媒集團黨委副書記徐忠波出席活動並致辭。中教華影（中國大學生在線、全國高校思想政治工作網、“大思政課”實踐教學發展研究中心、全國校園電影院線）董事長王衛權，重慶理工大學黨委書記康騫，長沙理工大學黨委副書記方瓊，哈爾濱工業大學黨委副書記、副校長陳蕊，重慶大學馬克思主義學院黨委書記、研究員陳科，中國礦業大學黨委宣傳部部長兼精神文明建設辦公室主任、新聞中心主任陳文，武漢大學馬克思主義學院副院長陳世鋒，中教華影副總經理徐晴、李永亮、張治國，以及來自高等院校、科研機構及知名企業的領導及專家共計600余名嘉賓出席本次活動。活動由中教華影董事長王衛權主持。

余先亭致辭

余先亭在致辭中表示，黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教育數字化，把教育數字化作為開闢教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。懷進鵬部長親自推動國家教育數字化戰略行動，奮力探索了一條具有中國特色、世界水平的教育數字化建設創新路徑。“數字思政”作為教育數字化轉型的重要組成部分，是落實新時代立德樹人工程、匯聚教育強國建設強大思政引領力的重要舉措。就“數字思政”的建設和發展，他提出三點要求：一是堅持識變應變求變，加快探索數字思政新路徑；二是堅持積勢蓄勢謀史，拓展匯聚數字思政新資源；三是堅持夯基壘基固基，切實錘煉新質思政工作能力。

王小梅致辭

王小梅在致辭中表示，“數字思政”是思政課程的創新發展形式，是進一步提升思政引領力的有效手段，是落實國家教育數字化戰略行動的重要舉措，也是落實立德樹人根本任務的重要載體。中國高等教育學會聯合中國教育出版傳媒集團共同推進並開展了高校數字思政育人方法研究項目，通過與高校共建共享，凝聚和推廣“大思政”數字化建設成果和經驗，探索實現了大數據支撐下的精準思政。就高校數字思政的建設和發展，她提出以下三點建議：第一，開拓全局視野，強化數字思政育人空間和陣地建設；第二，把握戰略契機，構建數字思政協同體系和融合機制；第三，深化科教融匯，以數字思政推動教育科技人才一體發展。

徐忠波致辭

徐忠波在致辭中表示，中國教育出版傳媒集團始終深入貫徹習近平總書記關於教育的重要論述特別是關於辦好大思政課的重要講話精神，積極響應國家教育數字化戰略行動。一是突出戰略引領。將中教華影、中國大學生在線、全國高校思想政治工作網三個業務板塊整合，圍繞服務思政教育和校園文化建設，全力打造具有重要引領力、支撐力的思政育人網絡平臺、數字服務平臺和視頻內容生産平臺，支撐構建服務高校黨建和思政育人工作新格局，創建思政育人領先品牌。二是突出融合發展。利用新媒體和數字化、信息化手段服務教育高質量發展和教育信息化戰略，組織開發了國家級思政課實踐教學管理平臺—“大思政課”實踐教學數字地圖。三是突出服務能力。在教育部思政司指導下，積極開展高校數字思政精品項目建設，打造了一系列可複製可推廣的示範成果，服務高校深入開展數字思政探索。中國教育出版傳媒集團全力支持中教華影開展數字思政服務，進一步加強與各高校和各省區市合作，落實立德樹人根本任務，構建思想政治工作新生態、打造數字育人新平臺、提供數據資源新服務，賦能、提質、增效，助力高校思政育人工作再上新臺階，為教育強國建設作出新的更大貢獻。

王衛權作報告

王衛權以“教育數字化進程中的高校黨建與思政工作創新探索”為題作主題報告。他就中教華影立足思政工作創新探索，開展三個方面的工作進行了介紹。一是從資源、數據、標準、指數四個維度開展數字賦能質量黨建的實踐探索；二是依託用戶端現狀分析，開展網絡思政育人的實踐探索，打造一個有溫度、有態度、有服務力，以思政引領力為核心的傳播平臺；三是在社科司的指導下，以數字化賦能“大思政課”建設，逐步構建起服務思政課程、思政實踐、課程思政、思政教育的“中央廚房”，聚焦思政實踐全場景，打造“大思政課”實踐教學數字地圖全生態，開展“大思政課”數字地圖的實踐探索。

康騫作報告

康騫以“聯動四個課堂 構建重理工特色大思政育人格局”為題作主題報告。他從四個方面介紹了重慶理工大學開展思政實踐育人的成效。一是強化第一課堂：以理服人，築牢課堂教學主陣地；二是活躍第二堂課：以文化人，打好紅色文化認同牌；三是延展第三課堂：以行感人，鑄好社會實踐大熔爐；四是搶佔第四課堂：以網聚人，構建網絡空間新生態。

方瓊作報告

方瓊以“構建‘大思政’格局 培養卓越工程人才”為題作主題報告。她從三個方面介紹了長沙理工大學結合思政課程、課程思政、實訓實踐構建大思政格局的探索。一是價值塑造三向發力，擦亮人才政治底色；二是知識傳授三措並舉，錘煉人才專業本色；三是能力培養三管齊下，彰顯人才實踐特色。

陳蕊作報告

陳蕊以“回歸數字思政本質：哈工大實景大思政課理念、範式和實踐探索”為題作主題報告。她從理念提出、問題剖析和數字賦能問題突破、模式創新及範式構建三個層面介紹了哈爾濱工業大學實景“大思政課”的實踐探索。並從課程架構、師資組建、課程協同三個方面分享了實景“大思政課”的運作模式，為其他高校提供了借鑒。

陳科作報告

陳科以“教育數字化視域下的網絡育人能力提升”為題作主題報告。他從網絡育人的新質態、作用機制、科研範式、主體與客體等方面分析重慶大學提升網絡育人能力的研究思路。並提出堅持課上課下協同、堅持校內校外一體、堅持線上線下融合、打造網絡思想政治教育特色品牌等能力提升路徑。

陳文作報告

陳文以“‘數字思政’賦能高校思想政治工作提質增效”為題作主題報告。她從四個方面介紹了中國礦業大學將思政教育融入人才培養全過程的探索。一是推進大數據精準賦能，創新“一站式”學生社區管理模式，推動學生思想政治教育效能提升；二是搭建數字化應用場景，豐富育人手段載體，推動數字技術與思政教育融合發展；三是建設數智融媒傳播矩陣，構建秩序與活力並存的網絡宣傳空間，以“正能量”匯聚育人“大流量”；四是建設智慧感知校園，築牢校園“大安全”防線，增強思想政治工作“大動能”。

陳世鋒作報告

陳世鋒以“中華優秀傳統文化對思政課的打開方式”為題作主題報告。他從歷史、審美、精神、實踐、場景五個層面介紹了武漢大學以中華優秀傳統文化開展思政實踐教學的模式探索。並闡述要把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展的實踐思路。

本次活動是深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，落實2024年全國教育工作會議精神的有力舉措。與會嘉賓圍繞“共建數字思政平臺 共研思政融合發展”主題展開廣泛而深入的研討和分享，充分交流了在“數字思政”創新發展建設中取得的成果經驗和特色案例，旨在搭建經驗互鑒、資源共享、協同共進的育人合作交流平臺。本次活動現場反響熱烈，得到與會高校和企業代表的高度認可，取得了廣泛共識。

本屆學術活動由中國高等教育學會指導，中教華影（中國大學生在線、全國高校思想政治工作網、“大思政課”實踐教學發展研究中心、全國校園電影院線）、重慶大學、長沙理工大學、重慶理工大學、中國高等教育培訓中心主辦，國藥勵展展覽有限責任公司承辦，央視網等單位支持。作為第62屆中國高等教育博覽會的重要學術活動之一，本次活動於11月16日同步舉辦“‘大思政課’創新發展”和“智慧思政‘一站式’學生社區創新發展”兩個學術活動。