高質量體育課如何保證

近日，一條上海市民在自家陽臺上拍攝的視頻“火了”。這段長2分17秒的視頻顯示，一群中學生站在上海市徐匯中學的操場上，其中最後排的一名學生直挺挺地倒地，53秒後，一名男教師背著雙手走到孩子跟前，簡單詢問幾句後便離開了。

　　“我看到這麼熱的天，很多小孩站在操場上，就拍了視頻。”視頻拍攝者枕戈（網名）説，孩子們在操場站了大約30分鐘。

　　事後，上海市徐匯中學通報稱，暈倒的學生為六年級新生，送醫治療後已安全到家。學校稱，對涉事教師存在的失職行為，將根據相關規定予以嚴肅處理。

　　一名徐匯中學六年級學生家長告訴記者，這是學校正常的隊列訓練，學生分為兩批，每批訓練15分鐘。她介紹，視頻中暈倒的男生是參加第二批訓練的，“當時老師站在二樓，一看到就跑過來了。事後也和保安一塊兒抬擔架”。

　　上海一所中學的體育教師羅某告訴中青報·中青網記者，初中體育課堂教學要求中有隊列隊形內容。“一般開學，尤其是新生入學，都會先練習隊列隊形，為學校後續的大型活動，比如升旗儀式、運動會做準備。”羅某介紹，雖然有相關的教學內容，但隊列隊形課究竟應該怎麼上、上多久、對學生的動作有什麼具體要求，每名教師都有各自的教法。

　　另一所中學的體育教研組組長王某介紹，上海市教委對小學、初中、高中體育課都有明確的教學目標要求，“小學多樣化，初中興趣化，高中就要專項化”。王某認為，當天室外34攝氏度的天氣狀況，並不適合練站隊。

　　前述兩名體育教師都告訴記者，體育課並不是“站課”，它實際還包括很多特色課程。比如初中有足球、籃球、排球等大球課，也有乒乓球、羽毛球、網球等課程，但由於運動場地條件限制，有的學校開不出小球課。到了高中，還會有太極、舞蹈等課程。

　　中青報·中青網記者注意到，上海對體育課非常重視。去年，《上海市促進中小學校體育工作高質量發展進一步提升學生體質健康水平行動方案》出臺，被稱為“上海體育20條”，其中明確要求小學每週開設5節體育課，初中每週開設4節，高中每週開設4節，保障學生每天校內外運動時間不少於兩小時。“20條”還把學生體質健康水平納入對各區、學校績效考核評價，學生體質健康持續下降的區，將對相關教育行政部門和學校負責人進行約談等。

　　開學前兩周，是上海各級教育主管部門對各個學校課程教學情況進行督導的關鍵期。督導的一個重點，就是體育課、體鍛課、大課間活動等是否得到充足保證。

　　記者採訪了多名上海中小學生家長後發現，體育課被佔用的情況少了，但課程質量參差不齊，“站課”、視頻課並不鮮見。孩子們存在“躲”體育課的情況，而家長們覺得體育課“教得太少”。

　　周女士的女兒在上海徐匯區某小學讀四年級。周女士告訴記者，學校有些體育課不以激發孩子興趣為主，而是以給孩子“做規矩”為主，“老師讓孩子們站著不許亂動，就練習怎麼好好站”。

　　陳女士的兒子在徐匯區讀初中，“聽他説體育課挺無聊的，就是跑步和自由活動”。

　　上海浦東的學生家長白女士介紹，學校體育課以跑步運動為主，但中考體育還要考大球、小球，她只好在課外給孩子報“中考體育專項培訓班”。

　　上海體育大學體育教育訓練學院教師王麗娟曾專門研究過“不同學段體育課中教師因素對學生身體活動水平的影響”。2021年，她調查了上海284節體育課，結果顯示，小學和初中體育課中，學生跑、跳、快走等中高強度身體活動時間只佔課堂時間的40%左右。

　　王麗娟在研究論文中指出，小學和初中體育教師“課堂管理行為”所花費的時間較多，建議增加有利於學生積極學習和參與身體活動的行為。她解釋説：“這可能是長久以來體育教學中大家形成的經驗性共同認知，體育課上一定要學生遵守課堂紀律，筆直地、安靜地站著。我個人不贊同這種做法，我認為可以學習借鑒國外體育課好的經驗，允許學生在課堂上隨意地走、跳、跑。”

　　孩子們幾乎天天要上的體育課質量如何保證，其中包含兩個關鍵問題，一是體育課師資力量是否充足、教師水平夠不夠，二是體育課課時和課程質量如何保證。

　　2023年上海市教育工作年報顯示，2023年上海有約172萬名中小學生。2021年，上海市人大代表林麗平曾通過走訪調查發現，上海大約有20%的體育教師缺口，缺少2000-3000人。

　　王麗娟則注意到，近幾年，隨著上海中小學體育課課時的增加，她帶的本科生、碩士生，畢業後大部分會去上海中小學做體育教師，就業率很不錯。

　　為了提升現有的體育師資水平，上海市分別在2016年至2020年，2023年至2025年出臺過體育師資培訓工作方案，田徑、游泳、籃球、排球、乒乓球、武術、冰壺、冰球等項目均在培訓範圍之列，兩個階段分別培訓1000名體育教師。

　　前述中學體育教研組組長王某告訴記者，中學體育教師每人每週要上12至20節課，工作量很大，“按照老師要陪學生一起運動的要求，其實每天都很累”。與此同時，體育教師的課時工資較低。

　　至於課時和課程質量問題，王某介紹，目前中學體育課被佔情況不多，但課程質量主要靠教師自覺和教研組組長巡查，“因我本人也要上很多課，所以不可能天天巡查，頻率兩三週一次”。

　　這兩天，上海各級教育主管部門都在中小學校園內督導開學後的課程執行情況。一名初中校長告訴記者，巡查主要針對有沒有搞書面測驗、有沒有佔用副課、有沒有增加作業量等問題進行，並未專項督查體育課課程質量。

　　中學體育教師羅某本身就熱愛運動，在體育課上常和學生一起打球。他告訴記者，每名體育老師都有各自的教學方法，教委也有統一的教學進度，“真要監督體育老師上課其實挺難的，但學校可以挑選那些本身就愛運動、愛與孩子互動的人來做體育老師”。