“青春智啟：未來教育創新學生論壇”成功舉辦

　　8月19日，2024全球智慧教育大會“青春智啟：未來教育創新學生論壇”在北京師範大學舉行。論壇邀請來自北京、廣州、深圳、西安、河南等地的187位優秀大學生代表，以及相關領域專家學者，共同探討人工智慧等技術在未來教育中的應用，具體包括智慧體育、思政課程數字化、跨學科主題學習、家庭教育、青少年心理健康教育、教師教育等議題。北京師範大學智慧學習研究院副院長、教育部教育信息化戰略研究基地(北京)副主任曾海軍，美國著名演説家、作家、諮詢顧問、“數字原住民”、“數字移民”概念提出者馬克·普倫斯基（Marc Prensky）出席論壇。

全體合影

馬克·普倫斯基（Mark Prensky）與學生現場對話

在致辭環節，馬克·普倫斯基（Marc Prensky）勉勵學生要學會多問問題，把這次論壇當作是一次表達觀點和學會問問題的機會。致辭完畢後，在交流環節學生們紛紛上臺與馬克·普倫斯基（Marc Prensky）進行座談，交流對未來教育的看法。

馬來亞大學教育心理學專業博士研究生曹照鵬

　　論文分享環節，馬來亞大學教育心理學專業博士研究生曹照鵬作《家庭教育投入對我國青少年心理健康的影響》的論文分享。他分享了家庭教育賦能青少年心理健康教育的觀點，並提供了寶貴的實踐建議。

雲南師範大學教育技術學專業碩士研究生李銘

　　雲南師範大學教育技術學專業碩士研究生李銘作《初中智慧課堂師生互動評價指標體系的構建》的論文分享。他針對評價方法單一且較少關注認知、創新及情感互動的現狀，提出了應用建議。

魯東大學小學教育學專業碩士研究生李美泉

　　魯東大學小學教育學專業碩士研究生李美泉作《面向核心素養的小學數學“統計與概率”項目式學習設計與實施》的論文分享。她分享了小學數學學科的項目式學習教學實踐案例，為小學數學開展項目式學習提供了新的方案。

北京師範大學學校課程與教學專業博士研究生陳智銘

　　北京師範大學學校課程與教學專業博士研究生陳智銘作《廣州市中小學智慧教育課堂教學範式構建與實踐》的論文分享。他分析了智慧教育課堂教學範式構建的必要性和要素，提出了相應的優化策略。

浙江師範大學教育技術方向博士研究生王煒

　　浙江師範大學教育技術方向博士研究生王煒作《基於AIGC的小學語文習作教學研究》的論文分享。她分析了AIGC在小學語文習作教學中的挑戰，並提出對策和展望。

澳門城市大學教育學專業碩士研究生團隊代表

　　澳門城市大學教育學專業碩士研究生李可昕、謝雨雯、皮冰講述了通過內容分析法深入探討生成式人工智慧（Generative Artificial Intelligence）在教育領域應用所引發的倫理問題，針對數據隱私保護、算法透明度、算法偏見與公平性以及教育內容監管等倫理挑戰，提出了相應的解決策略。

北京理工大學心理健康教育專業碩士研究生駱豐浩

　　北京理工大學心理健康教育專業碩士研究生駱豐浩作《數字技術賦能音樂美育評價：樣態、動因、問題與策略》的論文分享。他從音樂美育入手，研究了數字技術在音樂美育中的應用，展示了一個未來智慧教育的案例，並針對體系薄弱、技術瓶頸等問題提出了行動路徑。

　　本次論壇以線上線下相結合的論文分享方式，通過多領域多維度的交流和分享，共同探討未來教育的創新解決方案，為未來建設人文溫度的智慧教育和未來教育新生態貢獻力量。

華南師範大學鐘子權、江蘇師範大學洪子怡

本論壇由華南師範大學鐘子權、江蘇師範大學洪子怡共同主持。