閆建明名師工作室：傳播名師教學理念 提升教師將理論轉化為行動的自覺

閆建明，新疆生産建設兵團第二師華山中學校長，正高級教師，特級教師，教育部基礎教育教學指導委員會外語專委會委員。 

2019年5月，教育部“國培計劃”名師名校長領航工程閆建明工作室成立。名師工作室以研究課題為抓手、以研究成果為標誌，要求每位成員根據自己教學特色與特點申報課題，《高中英語微寫作教學》等課題已結題。工作室邀請了6位專家，從新課標解讀、英語學科素養、新教材分析、基於國內考評背景下的高考英語命題工作等專題做了培訓。組織工作室16名教師赴河北省衡水中學等名校，開展高級研修交流活動。通過研修活動的開展，實地感受名師的教學理念，提升了學員們將理論轉化為行動的自覺意識。通過組織工作室成員對成員學校實地考察和調研，結合各個學校的實際情況，為多所學校高中英語教學探索出了常規教研、初高中銜接、青年教師專業發展、課堂觀察、青年教師彙報課、中高級教師研討課、高考復習備考策略等課程與活動方案。 

按照教育幫扶的思路，工作室把援助拓展到了新疆多所學校，採取了簽訂幫扶責任書、骨幹教師組團支教、高頻次送課送培等精準幫扶舉措，全面推動受援學校改革創新。三年來，累計選派近100人次教師赴南疆送教。一方面，派出的幹部教師結合當地實際情況，運用華山中學的成功經驗，從制度建設、師資培養、課程改革、教學模式、家校合作等多方面齊頭並進開展工作，全面提升受援學校的教學管理；另一方面，從關愛學生、走訪特殊家庭、清理校園衛生、塑造學生良好行為習慣、整頓幹部作風等方面，以身作則，&&實幹，激發了受援學校的發展活力。