王長青名師工作室：通過數學啟迪人的智慧 促進人的全面成長

王長青，北京市懷柔區第五中學數學特級教師，正高級教師，教育部“國培計劃”名師名校長領航工程王長青工作室主持人。曾被評為北京市先進工作者、北京市優秀教師、北京市學習之星等多項榮譽稱號，被西南大學聘為兼職教授和學位研究生導師。 

“傳播正能量做一個有影響力的人”，不僅是王長青老師開展數學教育的出發點，也是他和工作室全體成員的共同研修追求。工作室以指導學生實現自主學習為思路，探索“如何通過數學啟迪人的智慧、促進人的全面成長”。他們把數學學習過程看成人整體生命的生存和發展過程，看成人整體生命的完善過程。通過“在線學習與線下實踐相結合”、“集中培訓與自主研修相結合”、“專家引領與協作研修相結合”、“問題解決與行動研究相結合”、“案例研討與成果分享相結合”等五種研修方式，學習“人文素養提升”、“教育教學個性診斷及發展方向研討”、“學科專業素養及教育理論學習”等三方面研修課程，並致力於達成六方面的目標：提升工作室成員用教育理論指導教學實踐的能力；幫助工作室成員提煉教育思想並逐步形成自己的教學特色；提升工作室成員教育教學技能水平及教學成績；提升工作室成員課題研究能力，做到示範引領和幅射帶動作用；幫助工作室成員評選市級學科&&人和特級教師做好準備。第一期學員在新一輪骨幹教師評選中，工作室共有23人被評為市、區級學科&&人、骨幹教師。

王長青老師充分尊重學生的主體地位，先後主持了三個北京市教育科學規劃辦立項的市級課題研究工作，逐漸形成了“為不教而教”的教學主張，他們所教出的學生不僅教學成績優異，而且綜合素質突出，可持續發展性強。研究成果被評為北京市基礎教育專項獎；出版個人專著一部，發表論文三十多篇。

王長青老師多次到四川省涼山州、新疆維吾爾自治區、雲南省蘭坪縣，河北省張家口市、河南盧氏縣、安徽省安慶市等地，參與教育幫扶工作，在全國二十多個省市做交流講座三十多場次。到北京市懷柔區山區支教一年，帶領團隊進行課題研究，創該校近年來中考最好成績。