璩艷霞名師工作室：讓語文融入生命 幫助學生知“天地人事”育“生命自覺”

璩艷霞，湖南省長沙市雅禮洋湖實驗中學教師，正高級教師，湖南省青年精英教師，湖南省教師培訓師，西南大學、湖南科技大學碩士研究生導師。作為教育部“國培計劃”名師名校長領航工程璩艷霞工作室主持人，“勤學善思”一直是她的專業追求。 

璩艷霞老師始終認為，語文學習，不僅是語文知識的學習，更是語言的運用，思維能力的提升，審美創造能力的培養。她在導師指導下，結合23年的教學實踐，確定了“生命語文”研究方向。她認為，生命語文就是把生命放在語文教學的正中央，讓語文融入生命，內化為深厚的文化底蘊和豐富的人格內涵，語文教育是幫助學生知“天地人事”，育“生命自覺”，提升生命的質量與品位，使生命變得更加美好有意義的實踐活動。語文教育必須依託課堂、實踐、生活三個陣地打開生命，實現生命成長。她提出“一體雙翼”的實施路徑，以“課堂教學”為主體，以“閱讀”和“語用”為雙翼，構建生命氣象的語文教學路徑。 

2019年，在教育部、西南大學基地、湖南省教育廳的支持下，璩艷霞名師工作室正式成立，工作室吸收18名優秀教師為成員，分別來自於湖南省12個地州市，基本實現全域覆蓋。璩艷霞老師帶領團隊聚焦課題《生命語文理念下整本書閱讀“雙線並進”教學方式的實踐研究》進行深度研究。通過四年探索實踐，構建了整本書閱讀“雙線並進”教學方式；編撰了12本部編版初中段學生必讀讀本，明確了每本書的閱讀路徑、閱讀方案、閱讀策略、閱讀專題等；針對教師群體，開發了45個精品課例，錄製了24節示範課。所有資源收錄在線上平臺，供全國的教師、學生免費使用；出版專著《整本書閱讀我們這樣教》。 

璩艷霞老師深度參與到了教師培訓工作中，跟隨教育部、湖南省教育廳先後到雲南省怒江州、四川省涼山州、湖南省懷化市會同縣和邵陽市隆回縣等地送教援培，工作室開展線上、線下專題講座100多場。抗擊新冠肺炎疫情期間，璩艷霞老師組織工作室的老師們錄製了閱讀、寫作系列課程，在新媒體平臺推出，每項課程參與學生過萬名。2022年，四川省教育廳、湖南省教育廳陸續成立璩艷霞老師領銜的導師工作室、網絡工作室，進一步加大發揮引領和示範作用。