陳亞利名師工作室：向學而教，創建簡深的思維課堂

陳亞利是浙江省金華市芙蓉外國語學校校長，作為教育部“國培計劃”名師名校長領航工程陳亞利工作室主持人，她通過“微團隊 微任務”機制，構建“學習、研究、實踐共同體三體合一的學習生態圈”，在提升自己的同時，更帶動教師隊伍發展。

陳亞利工作室集合了區域內優秀的歷史名師，他們開展的各項活動，特別突出了開放性、融通性和公益性，既引領了區域內優秀教師的專業發展，也影響輻射更多教師的成長。3年的時間內，團隊成員中産生了兩位正高級教師，3位教師獲國家級省級教學評比一等獎。他們開展下沉到一線的教學公益活動，參與了廣東省豐順縣、雲南省德宏州支教活動和浙江省內系列教育幫扶行動，為促進基礎教育的均衡發展與質量提升貢獻力量。

她堅持理實相融、知行合一，提出“向學而教，創建簡深的思維課堂”的教學主張。簡約而深刻，指向學生的深度學習，目標是培養具有高階思維能力的創新型人才。她認為，培養高階思維能力的落腳點在課堂：讓學生善於思考，通過自我建構，發現問題，解決問題，進而創造性地解決問題，讓課堂充盈思維張力。這樣的課堂，因為教師心中有“人”，學生有任務驅動，使學習真實而自然地發生。

30年來，陳亞利堅守教育初心，堅持開門上課，幾乎每一節課都有一批教師在觀摩聽課，帶出了15屆畢業班，教學業績突出。發表的教研文章獲得相關刊物轉載，主持課題《基於校本的高中歷史學科建設實踐與研究》獲浙江省教研課題成果一等獎，出版發行《以校為本的普通高中歷史課程建設》專著。

2008年以來，陳亞利開設各級新課程教學示範課或講座近百場。2022年上半年，陳亞利組織浙師附中“尖峰課堂”系列活動，面向全國進行課程直播，她曾經講學支教過的學校紛紛自發參與，聯合開展直播觀看和教研活動，以“行萬里路”的精神，進一步傳播教學理念、厚植教育情誼。