王先雲名師工作室：無限相信每個孩子都有發展的潛能

教育部“國培計劃”名師名校長領航工程王先雲工作室成立於2018年11月。工作室在導師王榮生教授指導下，以“課題、課堂、課例”為基本研修模式，發揚求真務實、守正創新的作風，聚焦于統編教材的研讀與使用，致力於課堂“即時評價”研究，服務教師，惠及學生，在海南乃至雲南、浙江發揮了很好的示範和輻射作用，推動了區域教學教研工作的有序開展與紮實實施。工作室主持人王先雲老師，潛心研究語文教學，探索語文教學規律，取得較豐碩的研究成果，《“雙循環”課例研究模式》獲首屆全國基礎教育教學成果二等獎，《小學高效課堂教學模式的探索與實踐》榮獲海南省基礎教育教學成果一等獎。

2018年，王先雲提出“學本語文”的教學主張。該主張以建構主義、變異理論、言語教學論為理論指導，以“以語文學習為核心，以語用為重點，以提升學生語文素養為目的”為基本內涵。工作室以學習共同體為組織形式，以課題為引領，通過共讀教育教學理論書籍、線上線下協同研修、教學示範研磨等形式，提高學員理論素養與實際操作能力，在理論汲取及實踐錘煉中昇華學員，在昇華中展示個性成長。成立以來，工作室成員共讀專業書籍15本，聽取專家報告18場，上教學示範課60次，送訓下鄉23次，出版著作9本，發表論文32篇。劉海柳老師榮獲“全國巾幗建功標兵”稱號，鄧之富、張玉娟、陳麗老師被評為海南省高層次人才，劉爽、陳開鶯、李邦財老師被評為海南省優秀教師。

王先雲工作室積極服務國家戰略，發揮輻射引領作用：一方面，積極探索“雙減”背景下的“無紙化”考試新路徑，《多學科融會貫通推進“無紙化”考試》被“學習強國”學習平臺推送。另一方面，積極開展教育幫扶工作。2018年，工作室主持人王先雲和全國著名語文教育專家吳忠豪教授、特級教師謝江峰、特級教師何夏壽等赴海南省三沙市支教，探索信息技術背景下複式教學的改進和優化。

2020年，受教育部委派，王先雲赴國家脫貧攻堅重點對象“三區三州”之一的雲南怒江，開展為期半年的教育幫扶工作。王先雲提出“基於課程視野的支教：由‘輸血’向‘造血’轉變”的主張，對教育扶貧的目標、原則、內容、策略、評估進行了較為系統的梳理和闡述，為開展好教育扶貧工作提供了參考，被教育部國培辦公眾號介紹並推廣。王先雲致力於課堂教學改進與優化、教師團隊建設、學校教學質量評估標準建設等三方面工作，共做講座9場，聽評課70多節，參與視導8所農村學校。由於工作出色，被教育部、雲南怒江州、怒江州蘭坪縣表彰，事跡被中國教育電視臺進行專題報道。