河北科技工程職業技術大學：四融優秀傳統文化·盛開滿園“青”廉之花

“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”、“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也”、“夫君子之行，靜以修身，儉以養德”……，中華傳統文化蘊含慎獨自省、反求諸己、民本、義利以及法治思想等豐富的廉潔文化元素，具有寶貴的廉潔教育價值，機電工程系黨總支深挖中華傳統文化中蘊含著的廉潔元素，並將其融入課堂教學場域、校園文化場域、社會實踐場域以及網絡育人場域，有效提升全係學生的廉潔素養。

一、實施方法和過程

（一）融入課堂教學場域

課堂教學是大學生接受教育的主渠道，也是學校進行思想政治教育的主陣地。

大學生廉潔教育的開展離不開課堂教學這一主陣地、主渠道。

一是將中華優秀傳統文化融入黨課團課大課堂。黨課團課是對黨員團員大學生進行思想政治教育，提高大學生思想理論水平和政治素質的主要形式。機電係在學生的黨團課上，會將中華傳統文化中的廉政思想與黨和國家關於黨風廉政建設和反腐敗方面的方針政策相結合，讓學生深刻把握黨的方針政策的歷史脈絡，提升學生政策理論認知水平。如結合中華傳統文化中的為民、愛民、貴民、恤民的民本治國思想闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想中的“堅持以人民為中心的發展理念”。

二是將中華優秀傳統文化融入課程思政大課堂。機電工程系黨總支拓寬大學生廉潔教育思路，嘗試將中華優秀傳統文化中廉潔元素與課程思政相結合，安排專業課老師結合專業課內容對學生進行廉潔教育，如邀請公差測量專業課老師結合公差課“欲知平直、則必準繩，欲知方圓、則必規矩”內容講“黨員守黨規，團員守團規”主題團課，專業課老師講“廉潔教育”，能夠將學術志向與思政引領相結合，有利於調動學生廉潔知識學習的積極性，有利於提升廉潔教育的成效。

（二）融入校園文化場域

校園文化對學生的成長成才能夠起到潛移默化的導向作用，是日常思想政治教育工作中不可缺少的一部分。機電工程系探索將中華傳統文化中的廉潔元素融入校園文化建設，打造風清氣正的廉潔教育環境，以環境影響人，以環境塑造人，在崇廉尚廉環境浸潤下，學生廉潔情感內化於心，外化于行。

一是將廉潔文化融入校園文化硬體建設。機電工程系在機電樓等係內公共場所以實物展示形式將廉潔文化具象化，讓學生們做到見廉思廉，如在係內圖書室建設歷史名人清廉圖書角，陳設歷史名人清廉事跡及相關廉政叢書；利用係部文化長廊懸掛曆史名人清廉語錄；在學生公寓懸挂廉潔故事圖片、海報以及廉潔警示語錄。

二是將廉潔文化融入校園文化軟體建設。機電工程系通過定期邀請專家進行廉潔知識講座、開展“崇廉尚廉”主題活動月等方式加強廉潔校園文化軟體建設。在廉潔文化月中，引導學生將廉潔體驗融入藝術創作過程，以繪畫、舞臺情景劇演出，書法、舞蹈、朗誦、3D文創打印等多元藝術表達形式展現傳統文化中的廉潔奉公、忠黨愛國、愛崗敬業、誠信友善的廉潔教育內容，在全係形成崇廉尚廉的濃厚氛圍，讓學生在崇廉尚廉的環境浸潤下提升廉潔素養。

（三）融入社會實踐場域

實踐教育是指通過實際操作和親身經歷來培養學生的實際能力和綜合素質的一種教育方式，實踐教育是廉潔教育體系的重要組成部分，能否在實踐中踐行廉潔行為是判斷廉潔教育成效的重要標準，也是檢驗學生廉潔品質形成與否的關鍵指標。機電工程系將中華優秀傳統文化融入學生的社會實踐教育，鼓勵學生走出校園，走進社會，通過社會實踐教育，激活大學生廉潔行為。一是充分挖掘紅色文化教育基地蘊含的廉潔育人功能，紅色文化是中華傳統優秀文化的重要組成部分，機電係引導組織學生參觀邢臺本地的前南峪·抗大陳列館、冀南烈士陵園、董振堂事跡陳列館、呂玉蘭紀念館等特色紅色文化資源廉潔教育基地，在實地參訪，實景感受中激發學生的廉潔意識，自覺做到倡廉踐廉。二是在學生中組建廉潔知識宣講團，開展廉潔文化知識普及和宣講活動，宣講法治建設，宣講廉政政策、宣講權益維護，在服務他人的同時，提升自身廉潔素養。同時組織開展以“廉潔”為主題的社會調研活動，調研家鄉廉潔特色文化，名人廉潔軼事，調研地方廉政政策及在實施過程中遇到的問題，讓學生在調研中得到鍛鍊，在調研中增強廉潔意識，踐行廉潔行為。

（四）融入網絡育人場域

網絡空間已成為大學生日常人際溝通、生活學習的重要場所，利用網絡空間傳播廉潔文化，利用互聯網手段加強大學生廉潔教育，成為當前提升廉潔教育成效的必然選擇。機電工程系黨總支一方面利用微博、微信、抖音等新媒體平臺開展大學生廉潔教育，如利用微信公眾號分享中華優秀傳統文化中的廉潔故事、人物以及名人名言；開展廉潔校園短視頻製作大賽；開展以傳承詩書經典為主題的教育實踐活動，鼓勵學生錄製微課、開講儒家經典詩文。另一方面借助互聯網技術，“雲端”漫遊中國人民革命軍事博物館、井岡山革命博物館等紅色文化教育基地，通過對紅色文化廉潔教育基地的線上沉浸式參觀研學，激發學生忠黨愛國、廉潔奉公、艱苦奮鬥的真情實感，自覺做到倡廉踐廉。

二、主要成效

機電工程系黨總支深挖中華優秀傳統文化中蘊含的廉潔元素，並將其融入課堂教學、校園文化、社會實踐以及網絡育人場域，取得了理想成效。一是讓全係學生具備了辨析各類腐敗行為的廉潔智慧，全係學生對社會各類行為能夠做出正確的廉潔評價，能夠甄別各類微腐敗、隱腐敗行為。二是讓全係學生做到慎獨自省、能夠自覺抵制外部不良誘惑，能夠按照廉潔教育的基本要求規範自己的言行，做到克己奉公。三是讓全係學生做到了嚴以律己、寬以待人，守公德、嚴私德，做事實事求是、誠實可信，生活上能夠做到吃苦耐勞，勤儉樸素。

三、下一步思考和改進計劃

大學生廉潔品質的培育是一項長期系統的工程，成效的顯現也具有一定的滯後性，因此對於大學生廉潔教育成效的考察既要關注其在校在學期間的廉潔表現，也要關注其走出校園、走進職場、走向社會之後的行為選擇，機電工程系黨總支今後將在做實做細四育融合內容，拓展拓寬四育融合路徑基礎上，通過構建畢業生廉潔表現跟蹤調查反饋機制，持續改進廉潔教育成效評價標準，以進一步完善四育融合育廉體系，並以此為抓手，推動全係學生廉潔素養的進一步提升。