淮南師範學院 ：“一課一廉”推進大學生廉潔教育見行見效

一、開展情況

案例式教學是大學生思想政治教育的一種常用方法，是一種開放式、互動式的教學方法。教育者提前選取典型案例，組織學生進行討論，形成反復的互動與交流，通過各種信息、知識、經驗、觀點的碰撞來達到學習理論和啟迪思維的目的。

淮南師範學院以習近平總書記關於思政課建設的重要指示為指引，根據思政課教學的“三貼近”原則，充分發揮淮南好人館和淮南師範學院黨史教育館、校史館、廉潔文化園等場所的育人功能，立足地方，選取廉潔榜樣、廉潔故事、廉潔語言等素材，編寫教學案例，系統融入思政課課堂教學，構建“課上廉潔榜樣展示——線上反思交流——場館現場體驗——學習成效總結”線上線下相結合的閉環教學系統，推廣“一課一廉”教學法，使思政課有高度、有溫度、有效度，提升了思政課學習獲得感，實現了理論和實踐雙重創新。

（一）理論創新

1.思政課開展廉潔榜樣教育具有現實針對性

（1）産生情感認同，增強廉潔意識。讓青年學生感受廉潔榜樣身上的精神力量，可以豐富青年學生的廉潔體驗，使大學生能夠在思想、情感上積極向廉潔榜樣靠攏。

（2）獲得感性認識，提高廉潔能力。青年學生會通過分析廉潔榜樣的先進事跡，探究廉潔榜樣的精神特質，作出廉潔判斷、分析和抉擇，不斷提高廉潔能力。

（3）模倣榜樣行為，爭做廉潔先鋒。青年學生在榜樣言行的影響下，自覺做到內在監督，以廉潔榜樣的標準時刻要求自己。

2.思政課開展廉潔榜樣教育主要任務是社會主義核心價值觀教育

（1）社會主義核心價值觀是廉潔榜樣教育的基本遵循。依託廉潔榜樣開展廉潔教育，能在青年學生中産生強烈共鳴，成為社會主義核心價值觀教育的有機組成部分。

（2）廉潔榜樣教育是社會主義核心價值觀的重要載體。廉潔榜樣教育能夠傳播、引領社會主義核心價值觀，使青年學生在思想上、行動上自覺以社會主義核心價值觀為根本遵循。

3.思政課開展廉潔榜樣教育的基本原則

開展廉潔榜樣教育必須始終堅持與時俱進原則、客觀真實原則、以人為本原則，靈活選擇貼近學生、貼近現實的廉潔榜樣，增強思政課的針對性、時效性和感染性。

（二）實踐創新

積極推廣“一課一廉”教學方法，使思政課有高度、有溫度、有效度，有效提升學生學習思政課的獲得感。

1.落實立德樹人根本任務，做實“一課一廉”教學改革

增強思政課教學的有效性，教育引領廣大學生聽黨話、跟黨走，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2.實現了“課上廉潔榜樣展示——線上反思交流——場館現場體驗——學習成效總結”線上線下相結合的閉環教學改革。

3.組織編寫思政課“一課一廉”教學案例與視頻

每門思政課根據課程實際，有針對性地選取廉潔榜樣，包含案例呈現、案例評析、思考題和適用課程等，有效提升了思政課的針對性、實效性。精心製作思政課廉潔榜樣微視頻，用於課程課堂教學，已經製作推廣教學案例微視頻30多個。

4.發揮場館育人功能，開展場館實踐教學

定期組織學生參觀“廉潔文化園”“淮南好人館”“黨史教育館”等校內場館，引導青年學生感受風清氣正的廉潔力量。

二、創新做法

1.以立德樹人為根本任務，做實“一課一廉”教學改革

與淮南市文明辦深度合作，邀請國家榮譽稱號獲得者、道德模範、安徽好人等新時代廉潔榜樣，走進思政課教學課堂，闡釋思政理論課深刻觀點和深邃道理，提升思政理論課教學的思想性、理論性、親和力和針對性。先後邀請“心動安徽·最美人物”“中國好人”“全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人”以及黨的二十大代表等廉潔模範走進思政課堂，做實“一課一廉”教學工作，教育引領廣大青年學生聽黨話、跟黨走，努力成為讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

2.實現“課上廉潔榜樣展示——線上反思交流——場館現場體驗——學習成效總結”線上線下相結合的閉環教學改革

（1）榜樣課堂展示

第一，持續開展“一課一廉”教學改革。邀請道德模範、中國好人、抗疫先進個人等新時代廉潔模範走進思政課堂。

第二，組織編寫思政課“一課一廉”教學案例。按照教學的實際情況，每門思政課中都融入廉潔榜樣，包含案例呈現、案例評析、思考題和適用課程等，有效提升思政課教學的針對性、實效性。

第三，精心製作覆蓋所有思政課的廉潔榜樣微視頻，通過課堂教學、線上展示，不斷濃厚榜樣教育氛圍。已經製作推廣教學案例微視頻35個。部分具體案例如下：

“蘑菇女狀元”帶領鄉親共走致富路——魯中祝

以生命詮釋忠誠，用行動書寫擔當——曹偉

安徽早期革命運動的先鋒戰士——薛卓漢

英雄無悔，獨臂熱血鑄警魂——鮑志斌

服務基層百姓譜寫大愛之歌——王駿飛

微笑女法官兩次患癌不渝初心守公正——李璐

（2）線上反思交流

組織學生利用學習通等線上學習平臺，開展課後研討交流，特別是交流對廉潔榜樣案例的學習體會。

（3）場館現場體驗

組織所有課程教學班級，開展廉潔文化園、淮南好人館、黨史教育館實踐教學，讓青年學生現場體驗廉潔榜樣具體可感的先進事跡。

（4）學習成效總結

在廉潔榜樣課堂展示、線上反思交流、場館現場體驗的基礎上，組織學生撰寫廉潔榜樣學習體會，並在全校進行評選活動，遴選優秀作品彙編成冊，進一步充實教學內容。

3.發揮場館育人功能，開展場館實踐教學

根據學生實際需求和思政課教學的基本要求，制定《思政課實踐教學大綱》，依託廉潔文化園、淮南好人館、黨史教育館開展廉潔榜樣教育。每學期組織學生參觀廉潔文化園、淮南好人館、黨史教育館，引導青年學生感受風清氣正的廉潔力量，做社會正義的守望者、傳播者和踐行者；每門課程要求學生以“學習廉潔榜樣爭做時代新人”為題撰寫觀後感，並彙編成冊。

三、育人效果

（一）推進思政課更有高度、更有溫度、更有效度

思政課的思想引導、價值引領作用得到發揮，更加貼近學生生活實際，學生現場體驗感提升，教學親和力、針對性、實效性得到提升，越來越多的學生喜歡思政課。

（二）推進領導幹部廉潔從政、教師廉潔從教、學生廉潔從學

學校積極營造健康向上的輿論氛圍，讓領導幹部時刻牢記初心使命，不敢亂用手中職權；讓教師繃緊師德師風之弦，時刻守住底線，為黨的教育事業作貢獻；讓學生牢記學習是第一職責，認真對待每一門課程的學習，更加勤奮努力，以優異成績回報祖國和人民。

（三）增強青年學生的廉潔意識，培育一批廉潔榜樣

隨著思政課教學效果的提升，青年學生的廉潔意識也逐步提升，積極參加學校組織的廉潔教育活動，爭做德才兼備的時代新人。多名學生先後榮獲“中國好人”“中國大學生自強之星”“安徽省優秀共青團員”“淮南好人”等稱號，在廣大青年學生中樹立了可親、可敬、可信、可學的廉潔榜樣。

四、産生的標誌性成果

“一課一廉”教學法得到安徽省教育廳和學校的充分肯定。2022年12月，獲得淮南師範學院教學成果三等獎。2023年7月，基於《思想道德與法治》課教學實踐的思政課“一課一榜樣”教學法被省教育廳立項為省思政能力提升教學方法擇優推廣項目。2023年4月，淮南師範學院“一課一榜樣”教學法被安徽省高校思政課教指委遴選為優秀思政課教學方法。全省共遴選12個，淮南師範學院“一課一榜樣”教學法排在第8位。

五、社會影響

（一）依託淮南高校思政課同城聯盟，實現同城高校共建、共享

依託淮南高校思政課同城聯盟，“一課一廉”教學案例的編寫，吸收了同城高校思政課教師參加。2022年3月，淮南高校思政課同城聯盟發佈了《關於在淮南高校思政理論課同城聯盟共享“一課一廉”教學方法和教學案例的通知》，請同城聯盟各校在思政課教學改革中，積極借鑒和吸收“一課一廉”教學方法和教學案例，在思政課教學改革方面取得更好成效。通知得到淮南高校的積極響應，各校表示，要在思政課程教學中借鑒和吸收“一課一廉”教學方法和教學案例。

“一課一廉”教學方法改革有效推動了同城高校教學交流，共享了教學資源，推廣了教學成果，帶動同城高校推進思政課教學改革，併為省內其他高校教學改革提供有益參考。

（二）加強校地合作，推廣、傳播了淮南地方文化

“一課一廉”教學改革，得到了淮南市委宣傳部、淮南市文明辦、淮南日報社、淮南好人館的大力支持。教學案例編選，參考引用了淮南政府網、淮南日報社、淮南網、淮南文明網的報道資料。《思政課“一課一廉”教學改革實踐》研究報告為講好淮南故事、傳播淮南文化、擴大區域影響力提供豐富素材。