研究生教育調結構，專碩專博為何擴招

　　近日，新一批碩士、博士學位授權點公示名單公佈。根據國務院學位委員會辦公室發佈的《新增博士碩士學位授權審核專家核查及評議結果公示》，全國新增831個博士學位授權點和1924個碩士學位授權點，共計新增2755個。其中，新增專業碩士學位授權點1566個，佔比約80％——遠超學術碩士學位授權點。

　　按照一些高招專家的分析，在本輪新增學位授權點的變化來看，最大的看點就是專碩擴招。為適應新一輪産業升級和社會發展需求，優化研究生培養結構勢在必行。未來的研究生教育，或將成為專碩、專博的主場。

　　另一方面，在社交媒體上，關於“研究生就業比本科生更難”等來自就業市場的統計數據，也持續引發眾人對“學歷貶值”等話題的討論。

　　對當前的研究生教育，該怎麼看？對“考研族”來説，哪些重要的改革風向不容錯過？

　　增量集中于專碩，專博也將擴容

　　記者梳理髮現，本輪新增的碩士、博士學位點在數量上再創新高，相比上一輪2020年新增2023個，此次的增幅達36％。從碩士學位點來看，增量主要在專碩。

　　“未來幾年，開設專碩的院校層次將更加豐富，招生規模也將繼續擴大。”上海杉達學院校長陳以一接受採訪時介紹，2023年，專碩招生比例接近60％。今年4月，教育部要求，穩步擴大研究生人才培養規模，增加專業學位研究生招生規模。到2025年，專碩招生規模將約佔碩士招生總規模的三分之二。“專碩不僅在數量上將佔絕對優勢，地位也與學碩相同。説得直接一點，此次調整就是專碩與學碩的‘並表’。”

　　值得一提的是，專博也同樣將迎擴容。公開數據顯示，我國專業學位授權點總數由2012年佔學位授權點總數的37.6％提升至2022年佔比44.2％，其中，博士專業學位授權點數量增長了3倍。在本輪新增中，專博學位點也較以往顯著提升，831個博士點中有351個專業學位博士點。

　　記者注意到，在新增的專業學位點中，交叉學科和新興學科做出了不少“貢獻”，比如，集成電路科學與工程、國家安全學、設計學、遙感科學與技術、智慧科學與技術、納米科學與工程和區域國別學等交叉學科，以及數字經濟、知識産權、食品與營養、醫學技術等新設學科。

　　按照同濟大學教育政策研究中心主任張端鴻的分析，碩士、博士學位點的增長集中于理、工、農、醫領域，實際上可視作高等教育對産業人才需求的回應。比如，新增的博士點中，有10個智慧科學與技術專業，這正是從人才培養的供給側做出調整，向人工智慧産業輸送高端人才。

　　加快專業更新，緩解“結構性過剩”

　　有一種觀點認為，研究生持續擴招可能導致學歷貶值，“碩士”“博士”頭銜的含金量將大不如前。此外，智聯招聘2024年發佈的《大學生就業力調研報告》顯示，國內研究生就業率首次低於本科生，碩博學歷畢業生offer獲得率為44.4％，低於本科生的45.4％。一時間，“研究生就業比本科生更難”“碩博過剩”等話題也引發熱議。

　　一邊是“入口”擴招，一邊是“出口”乏力，為何供需兩端的“體感”截然相反？對此，多位高教專家認為，這實際上説明，我們的研究生教育出現了“結構性過剩”。具體而言，學術型人才過剩，實踐型人才短缺；部分文科及傳統專業的研究生過剩，而理、工、農、醫及新興交叉學科的研究生短缺。

　　陳以一認為，隨著智慧時代的到來，未來，很多具有重復性、機械性特徵的工作崗位將被人工智慧替代，一些過時的專業教育已不能勝任社會的用人需求。為此，大學必須進一步適應社會需求變化，主動調整乃至淘汰一批專業，同時，進一步深化産教融合，提高人才培養質量。“未來，不同學校和學科應根據各自特色差異化發展。因此，學位點的設置要應時而動，加強專業更新。”

　　張端鴻進一步指出，在新一輪科技革命和産業變革的關鍵時期，高層次實踐型人才培養不足，是抑制新興産業發展、傳統産業升級的關鍵問題，特別是在工程技術領域，産業亟需更多的高層次應用型領軍人才。比如，人工智慧、新能源等新興領域對高端人才的需求正持續增長。與這些專業“對口”的碩士、博士非但不會因為擴招飽和，恰恰相反，隨著高等教育的普及化，專業教育“上移”的趨勢未來會更加明顯，即本科階段以打基礎為主，研究生階段以職業教育為導向。“研究生教育正不斷加大調整步伐，加大實踐創新型人才供給力度，更主動著眼于服務經濟社會發展和國家戰略支撐需求。”

　　作者：儲舒婷