陳後林名校長工作室:將“尊重生命價值，涵養生命能量”作為永遠的教育追求

陳後林，重慶市渝北區實驗中學教育集團黨委書記、總校長，正高級教師。陳後林名校長工作室共有市區兩級平臺學員21人。工作室本著“共同管理、共同建設；共同研究、共同創造；共同提升、共同進步”的理念，重點聚焦學校發展核心要素和新時代教育改革的相關要求，通過“理論學習、問診調研、同伴互助、專家引領、走訪考察、校長論壇、教育思想推介”等措施，把工作室建成了學習的共同體、成長的資源庫、成果的孵化器、展示的新平臺和輻射的能量源。近年來，工作室已有1位校長成長為重慶市骨幹校長工作室主持人，2位校長被評為正高級教師，3位校長獲得晉陞，5位校長獲得新加坡南洋理工大學教育管理學碩士學位。 

不同校長心中有著不同的教育。陳後林校長認為，教育的本質是“尊重”，核心是“涵養”，“尊重生命價值，涵養生命能量”是教育永遠的價值追求。在生命教育理念的引領下，陳後林所任校長的每一所學校，都能在較短的時間內得到快速發展，並成為當地同類學校的標桿。近年來，《中國教育報》先後兩次報道了渝北實驗中學的辦學成就，評論稱：“在渝北區實驗中學校的生命教育裏，我們看到了中國教育的春天，聽到了中國教育踏實前行的足音。”  

服務國家戰略和發揮輻射引領作用是領航名校長的應盡之責，作為工作室主持人，陳後林校長積極參與教育扶貧、鄉村振興工作，致力於思想領航、精神領航和行動領航。近年來，他帶領工作室成員深入西藏自治區芒康縣、四川省涼山州、重慶市酉陽縣等地開展送教送培活動，為來自浙江、廣東、海南、內蒙、四川、湖北等省份和自治區的校長培訓班開設講座近50場；發表論文5篇，其中論文《教師激勵管理的基本策略》在《中小學校長》雜誌發表，並獲得重慶市第三批農村中小學“領雁工程”教育教學研究論文一等獎；出版著作《生命教育的理論與實踐》等三部。

2020年10月，陳後林校長參加了由《中國教育報》主辦的全國校長大會，並在會上作《學校教育改革創新的校本探索》的交流發言。2021年7月，陳後林校長被河北保定市人民政府聘為“振興保定教育特聘專家”。