主持人：沒想到您這個弟弟對你們小時候的事兒，記得這麼清楚。您小的時候，跟同齡人不一樣，您在十四歲以前，沒有進過學校，一直是受的私塾教育，那麼您的父親為什麼會為您選擇這樣的一種教育方式呢？

　　葉篤正：在我父親沒去世以前，都是給家裏頭請老師的，從這點上來看就知道，我們家裏頭不是一個很開朗的，就是説比較古板的。他認為的話，比如像《四書》《五經》，像這些老的東西，你要學學。

　　主持人：是為了中文基礎。

　　葉篤正：中文基礎。他並不是不讓上學，小學不上。

　　主持人：應該説私塾和學校是兩種完全不同的教育方式，但我覺得這可能最大的不同，就是學校它是一種集體生活，它是要接觸社會的，您覺得是這樣嗎？

　　葉篤正：對。

　　主持人：那麼後來，您又進了南開中學。其實這個南開中學，它的名望可能跟當時的校長張伯苓先生，他的治學思想應該説有很大關係的。

　　葉篤正：張伯苓校長的話，我是非常地佩服他。他的教育思想，拿到現在來，我可以説，也可能我們領導不大願意聽這話，但是我要説，他的教育思想比我們現在的教育思想高很多很多。

　　主持人：他高的之處是在哪？

　　葉篤正：高的之處在他培養的一個人，是讓你全面，你要接觸社會，你要知道社會發生什麼情況了。比如説吧，我當時，我們選了個課，就是社會調查，別的學校都沒有的，他那兒有個社會調查。就是老師帶著你出去，當然帶著你調查的話，就是接觸社會。作為我參加那個地方是去的山東，我還記得很清楚。我們去山東的時候，到了曲阜了，就是這個泰山，泰山的話，正好當時馮玉祥在那兒。老師帶我們去看，去見見馮玉祥。所以，他是讓你知道社會外頭是怎麼回事，他不是讓你在家裏待著。

　　主持人：那您出去考察的時候，您眼裏的社會是一個什麼樣的？

　　葉篤正：我記得，這個印象我很深。我記得有一次，就看到一個。我們要路過省政府旁邊，有一個省政府的兵，一個老人賣東西，他不讓他在那兒賣，不讓賣，給他踢了，我聽了之後，我很氣。我説你不讓他賣，你就讓他走好了，你踢他幹什麼？結果他也把我帶到省政府去，把我扣起來了。我看到這種情況，自己感覺到社會的人完全兩樣。一個是欺負人的，一個被欺負的。

　　解 説：1934年，日本人把從北京到天津的長城以南地區強行規定為非軍事區，並在那裏建立了一個傀儡政府。一場民族悲劇降臨中國，這一年葉篤正18歲。

　　主持人：葉老，應該説您唸書的時候，是1930年進的南開中學，那麼1931年九•一八就爆發了。有意思的是，其實您的中學和大學一直是在這個戰火紛飛，國家非常動蕩的年代去完成的。但一個人，他的中學和大學，也是他人生觀形成的最關鍵的階段。那麼您覺得，一個人在這樣戰爭背景下的讀書，和在和平年代的話，他的人生觀會有什麼不一樣呢？

　　葉篤正：南開中學理科都很好，所以培養了我理科的興趣，我要念科學，將來我一定要把科學搞好。但另一點的話，就是當時我特別感覺到，中國人實在是被人欺負得太厲害了。有個海光寺，我不曉得你們知道不知道，就是海光寺，它是個日本兵營，這個日本兵營，他把中國人，給他搞炮臺什麼的，之後就把這些人都殺死了。我就感覺到，多少個腳踩著我，踩著我，我透不過氣來。