制約孩子性心理髮展軌跡的根源是什麼？下面這個故事會給我們以啟示。
已退休的張某被公安局拘捕了，原因是猥褻少女。張某交代的名單裏，有王媛13歲的女兒小新，可是不管怎麼問，小新都説張爺爺對她很好，並沒有什麼過分的行為。這到底是怎麼回事？故事還要從頭説起。
王媛因為家裏沒人幫忙請了小保姆。第一個保姆做了8個月，王媛再三挽留，那個女孩就是要走，問她為什麼，她就哭。第二個保姆幹了大約有一年多，有一天她説不幹了，王媛再三追問，她説：“大姐，大哥他，他老是對我動手動腳。”
王媛嚴肅地問丈夫，丈夫大喊冤枉。王媛警告他説：“這次我相信你，以後你不許有這樣的事。現在女兒也好幾歲了，你在家裏要檢點一些。”
新來的保姆小蘭是個活潑的女孩，很討人喜歡。開始王媛十分擔心她，可是看丈夫每天忙到半夜才回家，與小蘭相處得也正常，王媛逐漸放鬆了警惕，家和女兒就基本上交給了小蘭。
一次，王媛出差幾天回來，帶女兒去吃肯德基。忽然她看見鄰座有一年一女在接吻，就盯着看。王媛不悅地説：“不許看，這樣不好。只有結了婚的男人和女人才能這樣親，不然就是壞孩子。”小新天真地説：“那小蘭阿姨也是壞孩子，她跟我爸爸親嘴。”“你看見了？”“當然看見了，爸爸還罵我，把我往外趕。媽媽，”她把小嘴湊過來小聲説，“我從陽臺的窗簾縫往裏看，還看見爸爸親小蘭阿姨的奶奶，小蘭阿姨把爸爸抱得很緊。媽媽，我有好幾次都聽見他們這樣喘氣，像你背我上樓的樣子。”王媛揮手給了女兒一耳光：“不許説。”小新“哇”地一聲哭了。
王媛回到家翻出了一包避孕套。她早上了環，從來不用這個東西。她“啪”地一下摔在丈夫面前。丈夫壯了壯膽説：“不就是個小保姆嗎？我給點錢打發她回去就是了。”王媛上去就是一耳光，聲嘶力竭地説：“你去問問你女兒，她的第一節性教育課，是從你這個畜牲這裡學到的，她以後要是毀了，我就殺了你！”
王媛離婚了，她向自己單位要了一間房，獨自帶着女兒生活。她不敢交任何男朋友，怕給女兒脆弱的心靈帶來傷害。她不知道前夫與小保姆的事帶給女兒的陰影有多大，但她感覺到這種陰影的存在。王媛一心一意地照顧女兒的飲食起居，天天輔導女兒的學習，唯恐女兒想到男女之事而分心。
小新長到十來歲了。王媛注意到，每當電視上有男歡女愛的鏡頭，小新顯得非常不自然，她不敢與母親的眼光對視，跼踀不安。有一天，王媛在小新的書包裏發現一本沒有封皮的破書，翻了一下，發現裏面有許多性愛的描寫，她狠狠地把女兒罵了一頓，不許她再看這樣的壞書。
小新越來越少跟母親交流，王媛對女兒的狀態越來越擔心。這一次又出了這件流氓案，她怎麼可能放得下心？她不知道怎樣讓女兒説出心裏話。萬般無奈，王媛找來了她的女友莉莉。莉莉是她的中學同學，現在做心理諮詢工作。
莉莉果然有辦法，她帶着小新上公園玩了一天，回來時就已是成竹在胸。她悄悄把王媛約出去：“老同學，這兩本書你帶回去讀，了解一點兒童的心理，別着急，小新與那個張某有過一點接觸，不算嚴重，她還是處女。不過小新有一點心理問題，需要我們正確對待，共同解決。”莉莉頓了頓説，“張某對小新有過語言挑逗，最嚴重的是借機裝着無意地碰小新的乳房，還假裝稱體重，抱過小新，並有意地用下面頂她。小新不敢承認這些，一是怕挨罵，二是她説她喜歡這種接觸，這種感覺。”“什麼，她喜歡？”王媛吃驚地問。莉莉嚴肅地説：“是的，喜歡！她甚至告訴我，她乘公共汽車的時候被人擠，碰撞乳房，她都覺得很舒服；她知道這樣不好，可她不敢跟你説，有很重的心理負擔，覺得自己很骯髒也很下流，但是她還是忍不住去體味這種感覺。她偷偷地哭，擰自己的大腿，在日記本裏一邊邊罵自己，她甚至想過自殺……”王媛驚呆了。
小新為什麼出現這樣的心理問題？
首先是父親的不良的“性啟蒙”。小新的父親與小保姆的關係對小新性心理髮展是個危害很大的不良性刺激。雖然她當時不太明白，但那件事還是留在她的記憶中。當她性發育基本成熟後，這件事就會由潛伏狀態被激活而經常在她的意識中閃現，從而影響她的性心理的發展。因為這是她唯一了解的男人與女人的關係。這種不良性刺激反過來又會刺激性早熟，使得她對男人既好奇又厭惡，既渴望接觸又懷有罪惡感。
其次是母親的過分的“性禁錮”。小新母親的態度又跑到了另一個極端。對孩子採取性禁錮，不是加重孩子對性的好奇心，就是加重孩子對性的罪惡感，或者兼而有之。小新母親看到了她父親給她的“性啟蒙”的危害，但是沒有看到自己的“性禁錮”的危害。小新就是在母親的性禁錮之下而強化了對性的好奇心和罪惡感，致使出現了性心理障礙，在這種矛盾中痛苦掙扎，不能自拔。
父母的生活態度對孩子的影響永遠是很大的，甚至會影響孩子的一生。孩子性心理的發展軌跡常常是父母的生活態度所描繪出來的。給孩子不良的“性啟蒙”是罪過，對孩子過分的“性禁錮”是愚昧。我們需要做的是以我們自身表現出來的應有的生活態度，影響孩子形成健康的性心理，讓孩子逐漸懂得什麼是自然而健康的男人和女人的關係。
（馬志國）
責編：人口
