于飛

        于飛，男，1998年8月出生，巴林左旗碧流臺地區中學九年級七班學生。該同學在校期間品質優良、學習努力、樂於助人，是該班班長，曾多次被評為“三好學生”、“文明標兵”，是學校“五星”級“美德少年”，2013年五月被評為市級“三好學生”，所在班級被評為旗級“優秀班集體”。

        兩年前的一次車禍，父母撒手人寰，使剛上初中不久的于飛和就讀高中的姐姐成了孤兒。一向陽光快樂的于飛變得沉默寡言。學校領導對此事高度重視，召開專題會議，研究對他個性化教育和具體幫助事宜。學校領導的高度關注，老師們親人般的呵護，同學們熱情的鼓勵，終於讓于飛重新振作起來。雖沒有特別的人生際遇，卻有同齡人不該遭遇的家庭巨變，雖沒有轟轟烈烈的光輝事跡，卻詮釋了新一代初中生應有精神風貌的小于飛天性至真至純，追求盡善盡美，生活的苦難和艱辛沒把他擊垮，他以自己的一言一行，真實、集中的展現了新時代初中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放。尤其是在學習成績方面，由年級組前百名，進入前十名，最近一次月考考出了年級組第一名的好成績。于飛的堅強、尚美、崇德、勵志表現，受到老師、同學和村裏鄉親們的喜愛與好評。

——老師的好助手  同學們的好夥伴

        于飛非常喜愛多姿多彩的校園生活，積極參加學校組織的各項活動。他嚴以律己，甘於付出，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先，有較強的組織管理能力和高度責任心。是老師的好幫手和同學們的知心朋友。

        于飛在學習上勤學善思，在班級工作中認真負責，遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。作為一班之長，總是積極認真地完成老師交給的任務，每天收發、登記、檢查學生作業，檢查紀律衛生，維持學習秩序，組織社團活動等工作忙得不可開交。他總是任勞任怨，經常“早出晚歸”，雖然班團工作“浪費”了他許多時間，學習成績卻不斷進步。鋻於他的卓越表現，被評為市級“三好學生”，他所在的班級被評為旗級“優秀班集體”。

        無論是哪一位老師，都對他信任有加，無論多麼重要的事，都放心地交給他去做。在當好班級幹部過程中，他學會了怎樣為同學服務，為老師分憂。他處處身先士卒，吃苦耐勞，每逢打掃衛生、班裏值日總是一馬當先，帶領大家一起勞動，&&搶臟活、累活幹，班裏的同學都聽從他的管理，服從他的分配。他認真對待友誼，認真對待每一件事，事事以身作則，説話辦事決不會食言，深受老師和同學的好評。作為班長，他配合班主任做好班級管理工作，成為老師不可缺少的助手。

        一位同學月考成績不夠理想，心情沮喪，情緒低沉，不吃飯，不説話。于飛主動請求老師把這位同學調到自己的座位來，與之結成學習對子，經常和這位同學聊天，用自己的學習經歷和生活經歷鼓勵這位同學，在於飛的幫助之下，這位同學心情開朗了，對學習、對生活又充滿信心，成績很快提了上來。

——姥姥的依靠

        于飛的父母離去後，他和姐姐寄居在年邁的姥姥家。于飛心裏清楚，因為父母的意外離去，姥姥一夜之間，眼淚幹了，頭髮白了。他明白自己肩上的重任，他要替自己的父母對姥姥盡孝，做一個“男子漢”該做的事情。到“新家”後，他成了姥姥的依靠。姥姥家生活在農村，種了幾十畝地，每次放假，于飛都主動幫姥姥做家務、下地幹農活。假期的一天中午，于飛讓姥姥在家休息，一個人頂著炎炎烈日，去地裏除草，為了儘早完工，沒有休息。放心不下的姥姥趕來時，于飛竟然暈倒在田裏。姥姥聲嘶力竭地叫醒外孫，所有趕到現場的人都潸然淚下。清醒後的小于飛卻含淚微笑著安慰姥姥：“我沒事，只是睏了，睡一覺。”事後他對姐姐説，他夢見爸爸媽媽了，媽媽叮囑他要好好地照顧姥姥……
于飛從不亂花一分錢，他深知父母離去沒有積蓄，自己和姐姐讀書要用錢，自己的親戚能供他們姐弟讀書已經讓親戚們的經濟很是拮據了，姥姥身體又不好，於是經常用節省下來的零花錢給年邁體衰的姥姥買營養品。

——社會的好公民

        于飛平時生活勤儉節約，從不亂花錢。學校給孤兒每月發的零用錢，沒極特殊情況他總是攢著。在校團委組織的每次愛心捐助活動中，他都積極參與捐款。有一次在路上看到一位年紀大的乞討者，他跟同行的同學説：“你看這老人多可憐啊，給他些錢吧”，就這樣，他毫不猶豫的掏出身上僅有的十元錢給了這位老人。這是他節省下來給姥姥買營養品的錢。望著衣衫襤褸的老人，看著老人感激的目光，看著老人邁著蹣跚的步子離去的背影，于飛眼裏噙滿了淚水，他在想：那邊的父母還好嗎？他對身邊的同學説：“等我有了能力的時候一定會盡力幫助這些孤苦無助的人。”

        對於博大複雜的世界，他有一顆悲天憫人之心，心靈裝滿了追求真、善、美的理念。他誠實守信，遵守社會公德，充滿愛心，熱心各種公益活動。他在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才幹，具有強烈的社會責任感。在校園中，看到別人隨手丟棄在路上的雜物，他都會撿起丟入垃圾箱內。他富有責任心，遇到他人忘記關掉的水龍頭和電燈，他總要立即關上。他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

        這就是美德好少年于飛，他是老師的好助手，是同學們的好朋友，是姥姥的依靠，是親人的希望，是社會的好公民。他曆盡苦難，全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。他是青少年的優秀代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，于飛同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩，用樸實的眼神照亮社會。

——就在匆匆地把這份于飛同學的事跡材料送校長審閱時，筆者遇到了九年九班的班長，他問我：“老師，您在忙什麼？”我告訴他：“在整理于飛的事跡材料。”他脫口而出：“他可是我們的偶像啊！”