一家三口都來了

　　2012年1月，深圳市教育局在全市範圍內發出選派第四批援疆教師的通知，在福田區景鵬小學任教的韓世國和妻子張銘一起報了名。

　　當得知雙雙被選上時，韓世國的顧慮來了：女兒小芮芮才四歲，倆人都去援疆了孩子誰來管？夫妻倆商量了好幾天，最後決定：帶上女兒一起去！

　　到了喀什，語言不通怎麼辦？工作怎麼開展？那段時間，韓世國通過各種途徑收集有關新疆、有關喀什、有關援疆支教方面的信息，和同行們討論如何將深圳的教育理念、教學方法帶給喀什的同胞……經過一個多月的準備，2012年2月17日，韓世國一家三口跟隨深圳援疆隊伍，來到了萬里之外的新疆喀什市第十八小學。

　　韓世國説，他永遠不會忘記，第一次來到喀什十八小時看到的那一幕：孩子們凍得紅撲撲的小臉兒上綻出了燦爛的笑容。“儘管天寒地凍，但他們的陽光、可愛讓我感覺特溫暖。瞬間，距離感就沒了。”

　　喀什十八小的課堂活躍了

　　喀什十八小的師生97%都是維吾爾族，雙語教學是學校工作的重點和難點。作為挂職副校長，韓世國沒來幾天，就發現這裡老師的漢語教學模式需要改進。“一堂漢語課老師只教3個生字，講完筆畫和拼音後，就讓學生反復念，反復背。大家也想改變，但不知道怎麼變。”

　　面對這種情況，有著多年教學經驗的韓世國意識到，要真正提高學校的教學水平，必須提高老師的專業水平。於是，韓世國帶領支教老師們克服語言障礙，和當地老師結成了幫扶對子，共同研究漢語教學。

　　為了提高學生們的學習興趣，韓世國和妻子嘗試著將女兒喜歡的繪本圖書帶到十八小。夫婦倆通過大量生動有趣、色彩斑斕的圖畫，利用簡短易懂的文字給學生們講了一個又一個故事，在輕鬆快樂的氣氛中，孩子們認識了很多漢字，也開始對閱讀有了興趣。

有一次，張銘給班上的孩子講了小松鼠吃東西的故事。“隔了幾天，他們老遠就喊我，‘張老師，咔哧咔哧’，我也笑著做‘咔哧咔哧’的動作回應他們。”張銘説，他們用自己的方式表達他很喜歡，他懂得了。

　　“以前一堂課下來，累得筋疲力盡，學生們還是學不會。多虧了韓校長和張老師將這麼有趣的方式引入到教學中，這種方式走進了孩子們的心裏，他們特別喜歡。”喀什十八小的漢語老師麥哈巴激動地告訴記者。

　　如今，喀什十八小全校已統一開設了繪本閱讀課程。不僅如此，韓世國和張銘還受邀到喀什十小、十二小、十八中等學校授課，繪本教學正在被越來越多的喀什中小學校接受。

　　“咱再去一年吧”

　　2012年年底，韓世國一家三口結束援疆，回到了深圳。然而，回到深圳沒多久，韓世國就發現自己總會時不時地想起在喀什做過的一些事兒，想起那邊的孩子、家長、朋友，想起剛剛起步的繪本教學……

　　“要不，咱再去一年吧！”韓世國終於忍不住了，問妻子。

　　妻子答應了。原來，她也放不下那裏的孩子們。

　　就這樣，2013年2月28日，韓世國、張銘帶著女兒，又一次飛回喀什，開始了他們的第二次支教。

　　韓世國有了更明確的目標，他要在全力幫助喀什十八小提升教學水平的前提下，和其他深圳援疆老師一道，努力“做一個架橋的人”，把更多的當地老師送出去接受先進理念，把更多深圳優秀的資源輸送到這裡來。

　　喀什市教育局副局長李文威表示，援疆教師不僅促進了“深喀”兩地的文化交流，還帶來新的學習理念和教學方法，使喀什市的教育事業發生了質的飛躍。（光明日報記者易運文 光明日報通訊員 杜 艷）