尋找最美鄉村教師

“畢業照裏，那朵容顏不老”

——記全國模範教師、山西省澤州縣水東中學教師王平

　　人物檔案

　　王平，1976年5月生。1997年山西晉東南會計學校畢業後，一直在山西省晉城市澤州縣水東中學任教。

王平

王平在課堂上與學生互動。　

　　臉上總挂著微笑，額頭上已刻下了幾絲皺紋，平實的言語中透著親和。王平，山西省晉城市澤州縣水東中學的一名普通教師。16年來，她用一顆真誠的心，在眾多學生和家長心中寫下了一個大大的“人”字！

　　當老師是初中時定下的目標

　　1982年秋，一次意外的車禍讓年僅6歲的王平失去了整條右腿。上小學時，因身體不便，每當看到同學們又唱又跳，王平只能在一旁默默地流下傷心的淚水。

　　上初中時，王平也和不少孩子一樣，有貪玩的毛病。“別人考不上大學，可以去種地、放羊，你行嗎？”周老師的這句話，再一次讓王平意識到自己與別人的不同，她暗下決心要好好學習，讓自己將來能走上一條平坦的路。“從小就覺得老師特別神聖、偉大，尤其是周老師的教導，更堅定了我當老師的信念！”王平説，當一名真正愛學生的好老師，是她初中時就定下的人生目標。

　　1997年5月，王平從晉東南會計學校畢業回鄉。因母校水東中學缺英語教師，老校長讓她先給3個班試代英語課。雖是臨時代課，王平卻暗下決心：“這是我的第一份職業，一定要努力幹好。”

　　20天后，學校的一個語文老師突然生病住院，老校長又把這個機會給了王平。為了能儘快達到專業教師的水平，她先借來老教師的教案，一句話一句話地琢磨人家的設計；又拿來以前那個老師給學生判的作文，一個字一個字地分析他的批語……幾個月下來，王平帶的這兩科成績名列全校第一。孩子興奮，王平更高興。

　　1998年3月，王平被正式批准成為一名光榮的人民教師！

　　愛學生是最好的教育方式

　　“王老師，您還記得嗎？我是63班最搗蛋的學生吳建峰。如今的我，已是南海邊疆空軍的特種兵！”“王老師，您一定不會忘記我，72班最不自信的李曉紅。如今的我已是北京林業大學的本科生！”

　　2010年5月14日晚，山西省晉城市澤州會堂，以王平傾心關愛學生的事跡為原型創作的節目《燭光頌》震撼了現場的每一位觀眾。

　　老師如何才能贏得學生的愛戴？王平説：“最重要的是要有一顆愛學生的心！”

　　老師該怎樣愛學生？在長期的教學實踐中，王平潛心琢磨，總結出頗具特色的“三心”做法。即：思想上，做學生的知心人；學習上，做學生的有心人；生活上，做學生的貼心人。

　　王平愛學生，更體現在她對工作的認真負責上。2001年4月的一次晚自習，王平為即將畢業的學生輔導完功課走出教室下樓時，突然一腳踏空，拐杖掉了，她從二樓滾到了一樓的拐角。幾位同學背著把她送回了家。第二天上午，王平依然微笑著出現在了教室裏…… 

　　讓教育成為一門藝術

　　“教學是一門藝術！光有熱情遠遠不夠，還必須有紮實的功底和科學的方法。”從當老師第一天起，王平就把這句話作為自己追求的目標。為提高自己的教學能力，王平學理論、探方法，到太原參加專業的理論培訓，又自費到揚州參加全國中語教改新星的高峰論壇。

　　“力求使用幽默、風趣的語言，不僅使優秀的學生因成功而發出笑聲，也盡可能使後進生在愉快和諧的氣氛中受到觸動。”在課堂上，王平時刻以這句話為準則，讓學生自己在動口、動手中掌握知識，並把知識傳授、能力培養及情感熏陶結合在一起。她自創的“閱讀四步法”、“問題引導法”等課堂教學模式不僅深受學生喜愛，更得到了同行的認可和讚揚。

　　在作文教學中，王平特別注重對學生內心感悟的引導。為讓學生在寫作文時能有自己的真切感受，下大雨之前狂風大作的時候，她和學生一起到操場上觀察風中的樹木變化，體驗在風中行進的艱難，體會風中張口説話時口中含沙的痛苦……從春到秋，王平把作文課堂搬到了原野。

　　艱辛的付出換來的是欣慰的收穫，多年來，王平有多篇論文、隨筆、案例故事、教學設計等在全國、全省的比賽中獲了獎，她的五節課被拍成了教學片，在山西教育電視臺上面向全省推廣。她個人也先後獲得了全國模範教師、全國“五一”勞動獎章等上百個榮譽稱號。（光明日報記者李建斌 邢兆遠）