●任教學科：小學語文、數學

●從教地點：黑龍江省齊齊哈爾依安縣富饒鄉興信村小學

●任教經歷：1980年至今，在黑龍江省齊齊哈爾依安縣富饒鄉興信村小學任教。
 
 

韓春玲指導學生功課。資料照片

韓春玲寫教案。光明日報記者 鄭英麗攝

我要把我全部的愛獻給我的學生，獻給我忠誠的教育事業。作為一名共産黨員，我要把我的一生獻給黨。一生之計在於對孩子們的基礎教育。我要讓我的每一個學生有一個正確的起步。

同事評價

韓老師對待學生就像對待自己的孩子，對待同志就像對待自己的兄弟姐妹。生活中的困難，從來都沒影響到她的工作。

——興信村小學老師 李國富

學生評價

韓老師像媽媽一樣耐心地開導我，我不高興時，她逗我開心，還時常把我帶到她家裏給我做可口的飯菜。是她讓我重新走進了課堂，也有了今天全班前幾名的好成績。

——富饒鄉中心學校學生 趙艷雪
 
    在興信小學的校園裏，韓春玲老師在風中飄蕩著的空空的右臂袖口，讓人們遠遠地一眼就認出了她。

    從1980年起，韓春玲就在興信村執教。32年來，她用她的一隻手、一顆心、一腔情，譜寫了一曲動人的園丁之歌。

    教師這個職業，曾經是她的一個夢。

    圓夢的機會是在1980年的一天，正趕上鄉里招考小學教師。韓春玲向鄉里主管教育的領導遞上了一封信，表達了自己想要當一名教師的強烈願望。望著她右臂空空的袖口，又看著信箋上工整漂亮的字跡，鄉里的幹部誰都不敢相信那封信是她寫的。此後，韓春玲又以全鄉考試第一的分數被錄取。

    從此，她便踏上了教師這個崗位，並用她的一隻手，書寫起精彩人生。

    “我要讓每一個學生都有一個正確的起步”

    富饒中學的王振榮副校長，在興信小學讀過書，韓老師曾給他所在的班級臨時上過一節課。那堂課上，韓老師的板書，還有教案上工整的字跡，給他留下了深刻印象。

    韓老師站在講臺上，一個現象引起了她的警覺。她發現學生們的模倣欲極強。她的左手板書，竟然使班裏也出現了幾名同學用左手寫字的現象。雖然她幾次都予以糾正，但這幾名同學的作業仍是左手的筆畫。

    韓老師心想：“村裏的孩子上學不容易。我要讓我的每一個學生都有一個正確的起步，絕不能讓錯誤的筆畫成為他們學習的起點。”

    打那以後，韓老師每天回家，都帶著一盒粉筆和一塊小黑板，在家裏練習用左手按正筆的筆劃寫字，她一遍遍地用心記筆劃，一遍遍地練習著板書。第二天又在課堂上詳細講解正確筆畫的寫法。

    經韓老師細心地指導，班裏的同學不僅改掉了左手寫字的不良習慣，而且還都練得了一手漂亮的字。

    近幾年，村小學也配置了計算機。韓老師在熟悉了這些信息技術設備後，便琢磨著怎樣把國內最好的教學資源，也搬到鄉村小學的課堂上。她找來教學光盤，試驗著利用光盤資源，選擇教學片斷，再深入淺出地對學生進行講解。她的大膽嘗試，極大地提高了學生們的學習興趣，也引起了省市專家的高度重視，並在專業刊物上進行推介。

    由於她的出色教學，興信小學成為了遠近聞名的學校。家長們在適齡的孩子上學時都想方設法把孩子送進興信小學，送到韓老師的班裏。

    “她殘缺的身體，向我們展示了生命撼人的美麗。”

    在興信小學採訪時，教導處的王主任為我們捧來幾十本韓老師的課改教案。他説：“這只是極少極少的一部分，要是全拿來的話，怎麼也要有上千萬字……”

    多年來，韓春玲積勞成疾。校長與教導處主任也都曾是韓春玲的學生，他們宣佈了一項決定：韓老師可以不用做課時計劃與課改教案；因為她32年的教學經歷，那些課程的內容都裝在她的心裏。但韓老師謝絕了這一特殊的照顧。

    興信小學李校長説：“韓老師就怕別人照顧她，幾十年了，學校的哪項工作她都不甘落後，甚至比別人做得還多。她殘缺的身體，向我們展示的是撼人的美麗。”

    學校的作息制度是早7點半到校。韓老師的上班時間是早6點半。

    冬天裏，不管有多大的風雪，學生一走進教室，都一定會感到溫暖。因為韓老師為他們早早地就生好了爐子。早到的同學還能看見，她用右臂的半隻殘肢夾著掃把，左手揮動把桿，把教室打掃得乾乾淨淨。

    韓老師在課堂上的幽深靜氣，一揚手，一投足，甚至一談一笑，都深深地影響著學生，就像風一樣、雨一樣、陽光一樣，雕鏤著學生。

    每學期臨考時的復習材料，對於農村家庭是個不小的負擔，韓老師常常自己掏錢給學生買復習材料。為了給鄉里節約教育經費的支出，又不耽擱學生的學習，韓老師還時常借來新出的教材，用她的左手，一筆一劃地在蠟紙上，將一頁頁教材刻寫下來，然後，又用這只手蘸著油墨將其一頁頁複印出來，裝訂成冊。

    學生眼裏的最美媽媽

    韓老師的愛人在村衛生所工作。王洪雨同學小時候受過驚嚇，時常頭痛，並神志不清，韓老師便經常把他帶到她愛人那裏，安排救治，王洪雨的病情逐漸有了好轉……

    王洪雨的家長動情地對我們講：“一天外面下起了大雨，我們正在擔心小洪雨該怎麼回來呢，就聽到一陣敲門的聲音。打開門一看，韓老師渾身濕漉漉地把小洪雨給背了回來。看到韓老師一隻胳臂，背負著小洪雨的樣子，我的眼淚一下子便流了下來……”

    韓老師的女兒從小是在奶奶身邊長大的。回到家裏，韓老師也很少顧得上她。一次，一位名叫張麗的女生突然發燒暈倒。正準備下班的韓老師急忙找來醫生進行搶救。隨後，她一直守在張麗旁邊。3個小時後，張麗的父親才趕到學校。等韓老師趕回家，卻看到自己的女兒睡在了門外的院子裏……

    “您把人生的春天奉獻給了芬芳的桃李”

    當一名教師，是韓春玲小時候的夢，這個夢把她一帶就是32年。

    韓春玲確定自己現在每天就是生活在夢裏了，因此，她感到十分地滿足。

    韓春玲老師是這樣的一個人，你給她一分愛，她會回報你百倍的力量。

    即使在她做甲狀腺手術和患腹膜炎的時候，肚子裏贅著8斤重的積水，她也從未耽誤過一節課。

    幾十年，夢與愛張起的隱形翅膀，就這樣帶著她在鄉村小學的一方天上飛翔著。

    韓春玲就這樣默默地奉獻，執著地追求，在孩子們貧弱的心田上耕耘，播種智慧。

    有耕耘就有收穫，如今的她，已是桃李滿天下。黑龍江省省級優秀模範班主任、省級優秀教育人才，依安縣十大傑出青年等諸多榮譽也紛至沓來。

    春節期間，學生耿立寄來的賀卡上寫道：“您把人生的春天奉獻給了芬芳的桃李，卻給自己留下了冬的乾淨、雪的潔白、冰的清純。祝您新春快樂！”

    韓春玲老師收到的這些祝福，以及在她生命歲月裏留下的那上千萬字的教案，那遍及省內外的莘莘學子，那些支撐她戰勝病魔的求知若渴的眼神，還有教師節讓她淚流滿面的清脆歌聲，都是歲月的憑證，證明著一個普通鄉村教師的人生價值。

    （王新弟，曾任《青年文學家》主編、《鶴城晚報》副總編輯。黑龍江省作家協會名譽理事，齊齊哈爾市作家協會名譽主席。）