他，只是一個樸實的鄉村小學教師，今年58歲，從事教育工作已經整整35年了。

    35年的教育生涯，他沒有什麼驚人的創舉，也沒有多麼動人的事跡。但是。從他走上工作崗位的那一天起，對教育事業的那份虔誠和對學生的無私奉獻，就沒停止過。他，就是四姑鎮橋邊村小學的孫家木老師。

    孫老師值得稱道的地方，不在於他在某年某月某日驀然地生動了一次，而在於35年來他那零零總總的事跡足以彰顯出一位普通教師平凡一生的偉大。

    35年來，他從未因病因事請過一次長假，法定的婚假，第三天就走進了課堂；結紮的周假，第五天就走上了講臺。他説：“身邊沒有了學生，就覺得渾身不自在。”同事説：“他教書教出癮來了！”

    女婿在外地辦公司，讓他辭職去當會計，許諾月薪3000元，其實是讓他到外面散散心，享享福。他説：“跟孩子打了半輩子交道，離不開了。”婉言謝絕了女婿的好意。

    07年秋，由於生源問題，鎮上決定合併部分小學，通知他一個人留在只保留學前班和一年級的橋邊小學任教。他當時有一定的思想顧慮，一是擔心學生小，一個人怕難保證學生安全；二是擔心老來體弱，萬一生病耽誤教學。學區主要領導找他談話，告訴他正是因為任務艱巨，所以才刻意挑選了他，希望他能不負重托，感於領導的信任，他毅然接下了重擔。

    走進暑假後的校園，呈現在眼前的是一片荒涼的景象。操場上雜草叢生，瓦礫遍地，一棵枯槐倒在廁所門前，幾個教室扔滿了亂草和幹花生棵。他即刻就回家拿來工具，先清理雜草和枯槐，再清理瓦礫等雜物，整整忙活了三天，雙手都磨破了，才算把校園清出個樣子來。憑著自己對文藝的喜愛和一點平日愛好説唱的底子，看著象洗了澡樣清爽的校園，他情不自禁的就諂了一首小詞：夕陽映校園，獨立操場間，瓦礫雜草都不見，心潮卷巨瀾。再憶三天前，蒿草荊藤漫，舉刀揮帚驅塵渣，舊貌換新顏。他知道，這入不了方家的法眼，拿他自己的話説：“是一場辛苦後的精神回報，叨幾句，討個樂兒。”

    接下來，整修廚房、廁所，佈置教室和清理校産，又用去了好幾天，好不容易才在開學前夕將校園歸置妥當，總算可以象模像樣地開學了。為了便於工作的展開，他又動員老伴乾脆把家也搬到了學校，這一下，老兩口以校為家了。待到一群老同事，老領導得閒串到他這兒，看到他幹得有模有樣的，都不禁交口稱讚，這讓他感到由衷的自豪。