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在住院期間，未待右上肢殘端完全痊癒的情況下，毛老師就纏著大夫提前裝上假肢出院了，一回到家就開始練習用假肢寫粉筆字，用僵硬的左手寫鋼筆字。起初，經常是假肢和殘端接觸部位磨得血肉模糊，他強忍住鑽心的疼痛，擦掉額頭上的汗珠繼續練。經過三個多月的艱苦磨練，左手和殘端部位的痂結了一層又一層，終於達到了日常教學書寫的要求。1983年9月，毛老師強撐病殘之軀又堅強地站上了講臺。
毛老師是我的啟蒙老師，在全村父老和所有學生的心目中他是那樣的慈祥可親和堅強。三十多年來他總是默默無聞地投入到他所熱愛的教育事業。他總是以笨鳥先飛的自覺性和頑強不屈的精神投入到日常工作中，不斷探索總結提高，數片教育論文在省市教育報刊上發表，並於1997至1999年自費花2000多元學習取得了中等師範教育文憑。從低年級到高年級的課程毛老師都帶，歷年所任的六年級課程在各級統考中都名列本鎮前茅，是學校的教學骨幹。
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