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指導學生 |
我的鄉村教師生活——嚴宇飛
我生在農村，長在農村，我的爸爸是一名農村小學教師，受他的影響，我一直想當一名教師。1995年8月從如皋電大畢業後，我回到母校，在新姚小學代課，後來通過如皋教育局招錄教師考試，正式成為教師，從此開始了我的教師生涯。
我深知，要給學生“一桶水”，教師自己就得是“源頭活水”。我自費數萬元完成了雙專科和雙本科學習。為了不放過任何一次學習的機會，我利用假期參加各級各類的教育教學培訓，從未完整地休息過一個寒暑假。隨著網絡時代的到來，2004年，我加入鳳凰語文網和網友一同研課備課，多次被南京鳳凰母語教育科學研究所邀請參加教研活動。2009年，江蘇省特級教師、南通市教科研中心王愛華邀請我作為骨幹網友參加南通小語教改活動。 2007年我在南通教育博客網建立了博客，利用網絡平臺互動交流，進行網上交流和研討，積極參加網絡學習，利用網絡學習寫教學日誌，不斷在反思中進步，將反思、感悟形成博文，共發表博文150多篇。近三年，在《南通教育》、《教師論壇》、《語文週報》、《新民晚報》、《小學教學參考》等報刊發表論文10多篇。2007年，我參與的省級立項課題《農村教育資源在學科教學中的開發與運用研究》經專家評審，順利結題。2011年6月，我主持的省級立項課題《小學語文課堂師生互動存在問題及對策》已開題。南通市“十二五”課題《小學語文綜合性學習的方法》已立項。
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