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5.從當上代課教師那天起，張彩青就一直以一個合格教師嚴格要求自己，也期望有一天能成為一名正式教師，併為此不懈地努力。2009年10月，她參加了成人高招，被南陽師院函授班錄取，她計劃在3年內修完大專課程，取得大專學歷，做個名副其實的合格教師。
6.20年來，張彩青兢兢業業教書育人，從不計報酬。當初，這所小學是幾個村子聯辦，她是個不在編的代課教師，工資沒人出。樸實開明的丈夫，為了支持她的工作，悄悄把自己家的錢交給村會計，讓會計當工資發給她。 2003年開始，上級為了優化教育資源，著手合校並點，校舍差、生源不足的學校紛紛合到中心小學，而張彩青所在的小學，自然是被合併對象，可這個偏僻的山溝的確離不了這所小學，在鄉親們竭力爭取下，這個小學保存下來了，可由於不在編制，沒有工資，村委和鄉親們建議，讓她按上級的收費標準（一年級除外）收費，留下辦學的開支，剩餘的是她的工資，她的學校成了“自負盈虧”的“私塾”。
7.目前，學校12個學生，一、二年級共2個學生，按九年制義務教育免收學雜費，其餘10個學前班學生，每人交260元，去掉書本等教學開支，張老師每月收入極其有限，課桌還是張彩青和丈夫動手為孩子們做，但張老師毫無怨言，她心裏想，編外就編外吧，只要能跟孩子們在一起就滿足了。
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